{"id":507,"date":"2025-01-23T11:21:00","date_gmt":"2025-01-23T11:21:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.amb.cat\/agenciaeconomica\/?p=507"},"modified":"2025-01-21T11:22:51","modified_gmt":"2025-01-21T11:22:51","slug":"els-centres-dfp-com-a-instrument-dincubadors-de-talent-emprenedor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.amb.cat\/agenciaeconomica\/ca\/2025\/01\/23\/els-centres-dfp-com-a-instrument-dincubadors-de-talent-emprenedor\/","title":{"rendered":"ELS CENTRES D\u2019FP COM A INSTRUMENT D&#8217;INCUBADORS DE TALENT EMPRENEDOR"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>El grup de treball celebrat en el marc del sal\u00f3 Biz Barcelona 2024, es van convidar a les persones implicades en dos projectes innovadors sorgits de centres de FP de municipis metropolitans, els quals van reflexionar sobre l\u2019experi\u00e8ncia viscuda i el proc\u00e9s seguit en el desenvolupament dels projectes. A continuaci\u00f3 es recullen les principals conclusions de la Taula de Treball celebrada.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019\u00c0rea de Desenvolupament Econ\u00f2mic i Social de l\u2019\u00c0rea Metropolitana de Barcelona aposta fermament pel creixement del teixit econ\u00f2mic metropolit\u00e0 gr\u00e0cies al desenvolupament d\u2019empreses de quarta generaci\u00f3, amb important impacte social. En aquest context, es considera la Formaci\u00f3 Professional, com a element clau generador de talent i de projectes emprenedors amb aquesta mirada social. Per tal de dur a terme una bona gesti\u00f3 del talent, s\u2019aposta doncs processos d\u2019skilling i reskilling que han de contribuir a generar projectes innovadors en l\u2019\u00e0mbit que puguin anar creixent i incorporar-se a l\u2019ecosistema empresarial metropolit\u00e0. Es destaca que cada cop es detecta m\u00e9s talent emprenedor en els centres de FP.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>PROJECTES PRESENTATS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Projecte Blue Containers Company.<\/strong> Construcci\u00f3 sostenible a partir de contenidors de transport mar\u00edtim reciclats. La creaci\u00f3 de l\u2019empresa neix com a evoluci\u00f3 d\u2019un projecte docent dut a terme en el propi institut uns anys abans i de la necessitat de disposar d\u2019alternatives econ\u00f2miques i r\u00e0pides de generar equipaments i habitatges, en aquest cas, aprofitant material reciclat (economia circular). Actualment s\u2019est\u00e0 desenvolupant un primer prototip i l\u2019objectiu \u00e9s industrialitzar el producte i poder iniciar-ne la comercialitzaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<ul><li><strong>Museu Tint\u00edn en catal\u00e0<\/strong> a trav\u00e9s de la realitat virtual. El projecte neix amb l\u2019objectiu general d\u2019apropar el c\u00f2mic catal\u00e0 al jovent, i m\u00e9s concret de transmetre la figura del Tint\u00edn a les noves generacions. Utilitza la realitat virtual com a element clau en la captaci\u00f3 de l\u2019inter\u00e8s de les persones joves i que aquestes puguin apropar-se a la lectura a trav\u00e9s d\u2019una activitat d\u2019oci com \u00e9s la visita del museu. El producte \u00e9s dif\u00edcilment comerciable degut a la dificultat d\u2019obtenir drets d\u2019imatge del contingut del museu. L\u2019objectiu de futur \u00e9s aprofitar els aprenentatges per utilitzar la tecnologia en el sector educatiu, per exemple, per desenvolupar classes de f\u00edsica experiencials.<ul><li>Emprenedors: Ivan Figueredo i Miquel \u00c0ngel L\u00f3pez<\/li><\/ul><ul><li>Professorat: Luis del Castillo<\/li><\/ul><ul><li>Centre: Institut Esteve Terradas i Illa. Cornell\u00e0 de Llobregat<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul><li><strong>PRINCIPALS IDEES DEL DEBAT GENERAT<\/strong><\/li><li><em>Aspectes a destacar del suport rebut per part dels centres d\u2019FP:<\/em><ul><li>Eines i coneixements necessaris per tirar endavant els projectes.<\/li><\/ul><ul><li>Acompanyament al llarg del proc\u00e9s.<\/li><\/ul><ul><li>Tecnologia i innovaci\u00f3.<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul><li><em>Elements clau per fomentar l\u2019esperit emprenedor entre l\u2019alumnat:<\/em><ul><li>Transmetre que qualsevol persona pot ser emprenedora i que nom\u00e9s dep\u00e8n de la motivaci\u00f3, del moment vital de la capacitat per fer aflorar aquest esperit innovador.<\/li><\/ul><ul><li>Valorar els projectes presentats per l\u2019alumnat no nom\u00e9s des d\u2019un punt de vista acad\u00e8mic, sin\u00f3 des d\u2019una perspectiva d\u2019implantaci\u00f3 al m\u00f3n real.<\/li><\/ul><ul><li>Fomentant i incitant a fer projectes a \u201cescala real\u201d i no projectes te\u00f2rics en ordinador (simulacions) o presentacions en powerpoint, sin\u00f3 projectes tangibles, per apropar-te a la idea que es poden realitat.<\/li><\/ul><ul><li>Donar premis reals als millors projectes per mantenir la motivaci\u00f3 per desenvolupar-los, m\u00e9s enll\u00e0 de bones notes acad\u00e8miques: diplomes, acc\u00e9s a formacions, ajudes econ\u00f2miques, &#8230;<\/li><\/ul><ul><li>Animar a provar-ho per apropar-se al somni, explicant que \u00e9s molt probable que a la primera no surti b\u00e9 i que caldr\u00e0 anar superar les dificultats al llarg del proc\u00e9s.<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul><li><em>Consells adre\u00e7ats al personal docent per fomentar l\u2019esperit emprenedor entre l\u2019alumnat:<\/em><ul><li>Cal llen\u00e7ar-se a la piscina, deixant de banda les pors pr\u00f2pies i entenent que \u00e9s un proc\u00e9s d\u2019aprenentatge mutu docent-alumnat.<\/li><\/ul><ul><li>Despenalitzar l\u2019error i convertir els centres d\u2019FP com espais on es tolerin els errors i, en tot cas, es considerin una part clau del proc\u00e9s d\u2019aprenentatge i de la vida en general.<\/li><\/ul><ul><li>Inculcar als jovent la necessitat de paci\u00e8ncia i const\u00e0ncia: la vida no \u00e9s un reel!<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El grup de treball celebrat en el marc del sal\u00f3 Biz Barcelona 2024, es van convidar a les persones implicades en dos projectes innovadors sorgits de centres de FP de municipis metropolitans, els quals van reflexionar sobre l\u2019experi\u00e8ncia viscuda i el proc\u00e9s seguit en el desenvolupament dels projectes. A continuaci\u00f3 es recullen les principals conclusions [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":508,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[12,1,14],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/agenciaeconomica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/507"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/agenciaeconomica\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/agenciaeconomica\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/agenciaeconomica\/wp-json\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/agenciaeconomica\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=507"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/agenciaeconomica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/507\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":509,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/agenciaeconomica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/507\/revisions\/509"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/agenciaeconomica\/wp-json\/wp\/v2\/media\/508"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/agenciaeconomica\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=507"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/agenciaeconomica\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=507"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/agenciaeconomica\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=507"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}