La Judit Solana Pons \u00e9s llicenciada en Ci\u00e8ncies Biol\u00f2giques per la UAB i ha treballat en entitats ecologistes i, ha estat t\u00e8cnica de medi ambient de dos municipis. Actualment \u00e9s t\u00e8cnica de medi ambient de l\u2019Ajuntament del Papiol, un dels municipis m\u00e9s petits del territori metropolit\u00e0, tant en extensi\u00f3 com en poblaci\u00f3. Conversem amb ella sobre Medi ambient, sostenibilitat i educaci\u00f3 ambiental.<\/p>\n
El fet de comen\u00e7ar a treballar en medi ambient a l\u2019\u00e0mbit municipal, va ser vocacional o circumstancial?<\/strong><\/p>\n De fet va ser circumstancial. Jo treballava a l\u2019entitat ecologista CEPA (Centre d\u2019Ecologia i Projectes Alternatius) i participava en el Consell de Medi Ambient del meu municipi, Castellbisbal. Des d\u2019aquest consell, vam proposar a l\u2019Ajuntament de Castellbisbal fer una campanya conjunta amb els comer\u00e7os per fomentar l\u2019\u00fas del cab\u00e0s a l\u2019hora d\u2019anar a comprar: \u201cOn vas sense cab\u00e0s\u201d. En aquell moment, va ser una campanya for\u00e7a innovadora. Estem parlant de l\u2019any 1996. La campanya consistia en evitar que les botigues donessin bosses d\u2019un sol \u00fas: si anaves a comprar amb una bossa per no haver de demanar-la al comer\u00e7, a les botigues et donaven un val per entrar en un sorteig setmanal de cinc carros de la compra. El fet de col\u00b7laborar amb l\u2019Ajuntament de Castellbisbal per portar a terme aquella campanya, i d\u2019altres que van venir despr\u00e9s, va fer que m\u2019adon\u00e9s que m\u2019agradava molt treballar pel medi ambient des de l\u2019\u00e0mbit local, i que m\u2019hi volia dedicar.<\/p>\n Com \u00e9s ser t\u00e8cnica de medi ambient d\u2019un municipi petit? Tinc ent\u00e8s que anteriorment ho vas ser de Castellbisbal, municipi tres vegades m\u00e9s gran en poblaci\u00f3 que el Papiol. Canvia molt la gesti\u00f3 ambiental i concretament la part d\u2019educaci\u00f3? \u00c9s m\u00e9s o menys complicat implementar canvis en la gesti\u00f3 i educaci\u00f3 ambiental en municipis petits que en mitjans o grans?<\/strong><\/p>\n Ser t\u00e8cnica de medi ambient d\u2019un municipi com el del Papiol comporta treballar molts \u00e0mbits diferents. \u00c9s un repte constant, tant parles de soroll, com d\u2019olors, de residus, d\u2019educaci\u00f3 ambiental, d\u2019horts municipals, de contaminaci\u00f3 atmosf\u00e8rica… T\u2019ocupes de tots els temes mediambientals, tant de la gesti\u00f3 com de l\u2019organitzaci\u00f3. Aprens moltes coses i molt variades. En ajuntaments m\u00e9s grans, els t\u00e8cnics solen centrar-se en una part de tot el tema mediambiental. En el meu cas, a l\u2019Ajuntament de Castellbisbal, tractava molt el tema d\u2019educaci\u00f3 ambiental. Tot i que l\u2019educaci\u00f3 ambiental tamb\u00e9 \u00e9s un \u00e0mbit molt ampli, engloba tot el que ens relaciona amb el nostre entorn i per aix\u00f2 pots treballar-ho amb diferents sectors de la poblaci\u00f3 i, en aquest sentit, tamb\u00e9 pots tractar un munt de temes diferents, potser de manera m\u00e9s \u00e0mplia i intensa que en un poble petit.<\/p>\n Crec que en els municipis petits \u00e9s m\u00e9s f\u00e0cil donar eines per aprendre a prendre decisions coherents en cadascuna de les situacions en qu\u00e8 ens trobem di\u00e0riament, perqu\u00e8 tothom es coneix i es relaciona. \u00c9s m\u00e9s f\u00e0cil transmetre la capacitat per actuar de manera responsable a una persona que et coneix i confia en tu. En un ajuntament petit, tamb\u00e9 \u00e9s m\u00e9s f\u00e0cil relacionar-te amb la resta de departaments i aconseguir treballar transversalment, i involucrar-los en el respecte vers el medi ambient.<\/p>\n El Papiol t\u00e9 present el seu entorn natural m\u00e9s proper com a escenari on fer educaci\u00f3 ambiental (visites al Parc Natural de la Serra de Collserola, per exemple)?<\/strong><\/p>\n Tota la poblaci\u00f3 del Papiol est\u00e0 molt vinculada al Parc de Collserola, ja que l\u2019acc\u00e9s al Parc des del centre del nucli urb\u00e0 \u00e9s molt f\u00e0cil i r\u00e0pid. L\u2019escola, per exemple, l\u2019ha incorporat dins del seu curr\u00edculum. A trav\u00e9s d\u2019una metodologia competencial i interdisciplinar realitzen activitats d\u2019aprenentatge mediambiental. Cada cicle desenvolupa un projecte i el treballa al bosc. Per exemple, van a l\u2019Ermita de la Salut per treballar temes de patrimoni, aprofiten la sortida per descobrir les esp\u00e8cies aut\u00f2ctones i al\u00b7l\u00f2ctones que hi ha al nostre entorn, etc.<\/p>\n L\u2019escola tamb\u00e9 est\u00e0 fent passes per renaturalitzar-se. De la m\u00e0 d\u2019una arquitecta paisatg\u00edstica estan treballant per convertir els patis en espais naturals on els infants tinguin contacte amb la natura, tot recreant el nostre bosc, amb desnivells naturals i molta vegetaci\u00f3, plantaci\u00f3 de xiprers, heures, troncs… D\u2019altra banda, cal agrair a les administracions supramunicipals l\u2019oferiment d\u2019activitats gratu\u00eftes a les escoles que en un altre cas no es podrien arribar a portar a terme. Aix\u00ed, l\u2019escola del poble anualment escull activitats del programa Compartim un futur de l\u2019AMB.<\/p>\n El Papiol \u00e9s un poble petit per\u00f2 t\u00e9 dues entitats excursionistes que constantment organitzen caminades pel Parc i col\u00b7laboren amb l\u2019Ajuntament en diferents activitats: netejar el Parc, inventariar arbres d\u2019inter\u00e8s local, arranjar fonts, potenciar la nostra ZPQA (Zona d\u2019Especial Protecci\u00f3 Ac\u00fastica), etc.<\/p>\n Cal fer menci\u00f3, tamb\u00e9, que tenim uns horts municipals ubicats molt a prop del Parc de Collserola, des d\u2019on s\u2019organitzen tallers mediambientals conjuntament amb la Biblioteca Municipal, adre\u00e7ats al p\u00fablic familiar.<\/p>\n Heu avaluat d\u2019alguna manera la informaci\u00f3 que us proporcionen els indicadors per mesurar els resultats de les campanyes d\u2019educaci\u00f3 ambiental (recollida selectiva, disminuci\u00f3 del consum d\u2019aigua, efici\u00e8ncia energ\u00e8tica a la llar…)?<\/strong><\/p>\n Nom\u00e9s hem avaluat la recollida selectiva, i hem detectat que quan hem fet campanyes per potenciar-la, hem aconseguit incrementar-la, per\u00f2 puntualment. A l\u2019inici de l\u2019any 2014 vam portar a terme una campanya per incrementar la participaci\u00f3 en la recollida selectiva de totes les fraccions, especialment l\u2019org\u00e0nica. Va ser una campanya for\u00e7a intensa, vam visitar totes les cases, vam repartir cubells airejats i bosses compostables a tots els ve\u00efns del municipi. Vam con\u00e8ixer els ve\u00efns que compostaven a casa seva, vam instal\u00b7lar diversos punts informatius, vam incrementar els tallers sobre residus a l\u2019escola, etc… El resultat va ser que a final de l\u2019any es van recollir 33 tones m\u00e9s de brossa org\u00e0nica respecte de l\u2019any anterior. Va ser una campanya que mostrava un to amable, que explicava com funcionava la recollida selectiva i el reciclatge, i que donava mitjans per facilitar-ho. Vam aconseguir modificar els h\u00e0bits de bona part de la poblaci\u00f3. L\u2019any 2015, per\u00f2, vam tornar a les xifres de 2013.<\/p>\n El Papiol segueix el sistema de gesti\u00f3 de residus Residu M\u00ednim des de fa m\u00e9s de 18 anys. Creus que fins ara ha estat un sistema d\u2019\u00e8xit?<\/strong><\/p>\n Al Papiol no tenim contenidors grocs (el que recull nom\u00e9s envasos) perqu\u00e8 seguim un model de recollida de residus diferent al de la majoria de municipis catalans, Residu M\u00ednim, que basa en la separaci\u00f3 a casa de quatre fraccions b\u00e0siques: brossa org\u00e0nica, vidre, paper-cartr\u00f3 i brossa inorg\u00e0nica (envasos i resta de residus inorg\u00e0nics). \u00c9s un sistema m\u00e9s simple i c\u00f2mode pel ciutad\u00e0, ja que nom\u00e9s ens hem de preocupar de separar b\u00e9 la mat\u00e8ria org\u00e0nica, el paper i el vidre. La resta es recull en el contenidor de la brossa inorg\u00e0nica i envasos.<\/p>\n Aquest sistema aprofita millor els nostres residus, les quatre fraccions van a plantes de tractament i aix\u00ed s\u2019aprofita al m\u00e0xim. Amb aquest sistema aconseguim recollir i reciclar m\u00e9s envasos que la majoria de pobles catalans.<\/p>\n Responent a la pregunta: rotundament s\u00ed; el model de recollida Residu M\u00ednim ens ha perm\u00e8s assolir uns dels millors percentatges de recollida de residus de l\u2019\u00e0rea metropolitana.<\/p>\n Quins aspectes ambientals creus que cal potenciar al Papiol?<\/strong><\/p>\n La relaci\u00f3 poble-riu. L\u2019acc\u00e9s al riu \u00e9s molt complicat i aix\u00f2 dificulta que els ve\u00efns gaudeixin de l\u2019entorn del riu Llobregat. A banda de fer un acc\u00e9s segur al riu per a vianants i bicicletes, caldria potenciar activitats a la llera del riu per aconseguir que la poblaci\u00f3 s\u2019hi acost\u00e9s. \u00c9s un dels reptes d\u2019un futur proper.<\/p>\n Creus que ens els propers anys l\u2019educaci\u00f3 ambiental prendr\u00e0 m\u00e9s protagonisme dins les l\u00ednies de treball dels ajuntaments?<\/strong><\/p>\n S\u00ed, cal potenciar l’educaci\u00f3 i la participaci\u00f3 perqu\u00e8 tothom pugui comprendre i interpretar el seu territori, i decidir com ha de ser en el futur. Per\u00f2 hem de buscar altres f\u00f3rmules per aconseguir un canvi real i permanent, un canvi cultural, de mentalitat. Fer-ho diferent perqu\u00e8 no estem aconseguint el que volem. Necessitem la col\u00b7laboraci\u00f3 de tothom i, per tant, hem de buscar la corresponsabilitat, que tothom s\u2019hi impliqui. No ens podem quedar nom\u00e9s en dir a la gent qu\u00e8 ha de fer; hem de convidar-los a ser proactius i buscar solucions. I s\u2019hi ha de posar tothom, no nom\u00e9s els ciutadans, tamb\u00e9 les empreses o activitats econ\u00f2miques.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La Judit Solana Pons \u00e9s llicenciada en Ci\u00e8ncies Biol\u00f2giques per la UAB i ha treballat en entitats ecologistes i, ha estat t\u00e8cnica de medi ambient de dos municipis. Actualment \u00e9s t\u00e8cnica de medi ambient de l\u2019Ajuntament del Papiol, un dels municipis m\u00e9s petits del territori metropolit\u00e0, tant en extensi\u00f3 com en poblaci\u00f3. Conversem amb ella […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":1285,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[269,1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1287"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1287"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1287\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3982,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1287\/revisions\/3982"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1285"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1287"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1287"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1287"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}