Rafael Noya \u00e9s el cap de planta de la Planta de Triatge de Molins de Rei que explota l’empres Ferrovial.<\/p>\n
Explica\u2019ns quina formaci\u00f3 tens i quina \u00e9s la teva experi\u00e8ncia laboral en el m\u00f3n de la gesti\u00f3 dels residus.<\/strong><\/p>\n Vaig estudiar a la Universitat Polit\u00e8cnica de Barcelona els estudis de Navegaci\u00f3 Mar\u00edtima, per hores de navegaci\u00f3 vaig assolir la titulaci\u00f3 de segon Oficial de la Marina Mercant. La preocupaci\u00f3 pel m\u00f3n de la seguretat laboral va fer que m\u2019encamin\u00e9s a realitzar el M\u00e0ster de Prevenci\u00f3 de Riscos Laborals, com a T\u00e8cnic Superior en PRL amb tres especialitats; Higiene Industrial, Seguretat en el Treball i Ergonomia i Psicosociologia Aplicada. Aquests estudis em van donar l\u2019oportunitat d\u2019entrar a formar part de la gesti\u00f3 dels residus a l\u2019Ecoparc de Can Mata com a t\u00e8cnic en PRL i responsable del departament de comunicaci\u00f3, treballant activament amb el programa Compartim un Futur. Posteriorment, la voluntat de poder gestionar i dirigir en primera persona un centre de tractament i gesti\u00f3 de residus em va fer decidir a cursar un MBA en administraci\u00f3 i direcci\u00f3 d\u2019empresa a la UB amb conveni amb l’EAE. Aix\u00f2 m\u2019ha perm\u00e8s des de principis del 2016 treballar com a gestor\/cap de planta a Ferrovial Servicios, essent responsable d\u2019una planta de tractament de material industrial, per a la producci\u00f3 de combustible s\u00f2lid derivat del residu per a valoritzaci\u00f3 energ\u00e8tica, responsable d\u2019una planta de tractament d\u2019envasos lleugers, provinents del contenidor groc i, actualment, responsable de la planta de triatge de Molins de Rei propietat de l\u2019AMB.<\/p>\n \u00c9s una tasca complicada la direcci\u00f3 o conducci\u00f3 d\u2019una planta de tractament de residus? Qu\u00e8 \u00e9s m\u00e9s important: tenir coneixements de gesti\u00f3 d\u2019empresa o coneixements ambientals?<\/strong><\/p>\n B\u00e9… aix\u00f2… com es vulgui veure, crec que sempre que s\u2019est\u00e0 en un lloc de responsabilitat es donen situacions complicades, per\u00f2 \u00e9s molt \u201cxulo\u201d veure com les decisions que s\u2019adopten i la feina de tot l\u2019equip de treball contribueixen a una millora ambiental, reduint tots aquells materials que sense plantes d\u2019aquest estil acabarien en un abocador, en els millor dels casos. Crec que no prioritzaria la gesti\u00f3 d\u2019empresa sobre els coneixements ambientals ni a l\u2019inrev\u00e9s, una bona gesti\u00f3 d\u2019empresa ens fa assolir amplituds de coneixements ambientals pel bon funcionament i, com he dit abans, per reduir aquells materials que acabarien en un abocador. D\u2019altra banda, una bona base en coneixements ambientals far\u00e0 que la gesti\u00f3 sigui efectiva i eficient.<\/p>\n Explica\u2019ns una mica les caracter\u00edstiques de la planta de triatge de Molins de Rei des de dins.<\/strong><\/p>\n La planta de triatge de Molins \u00e9s una planta de selecci\u00f3 de materials valoritzables que dona servei als municipis metropolitans que fan servir el sistema de quatre fraccions o residu m\u00ednim. Per enviar als recuperadors finals els materials separats per a la creaci\u00f3 d\u2019un altre producte.<\/p>\n La planta es compon de diferents equips de treball com un obre-bosses a cap\u00e7alera de l\u00ednia que com el seu nom indica, serveix per obrir les bosses i poder alliberar el material que contenen. Un garbell rotatiu per segregar el possible contingut org\u00e0nic, un bal\u00edstic que segrega el material de planars per una banda i el rodant per altre, dit d\u2019una altra manera el 2D dels 3D o els lleugers; com el paper cartr\u00f3, film… del m\u00e9s pesat: els envasos, de PET, PEAD, llaunes…<\/p>\n La planta disposa d\u2019\u00f2ptics que, mitjan\u00e7ant el reflex de la llum que rebota sobre el materials, l\u2019equip identifica el tipus de material i els selecciona en diferents fluxos. Pels materials f\u00e8rrics, equips que els atrauen, igual que un imant, i pel material no f\u00e8rrics, com l\u2019alumini, per camps de corrent d\u2019inducci\u00f3, foucault. Aix\u00f2 pel que fa a l\u2019automatitzaci\u00f3 de la planta, per\u00f2 el b\u00e9 m\u00e9s lloable de tota empresa \u00e9s el capital hum\u00e0, que fa una feina molt important des de la recepci\u00f3 del material, passant pel bon funcionament i manteniment dels diferents equips, i un control exhaustiu de la qualitat final del material, fins a la seva carrega per enviar als recuperadors finals.<\/p>\n Creus important que les instal\u00b7lacions de tractament de residus es mostrin a la ciutadania i als centres educatius? Com combineu el treball diari amb les visites del Compartim un futur?<\/strong><\/p>\n Molt, no hi ha dubte que \u00e9s una aproximaci\u00f3 a la feina que realitzem i mostra una tra\u00e7abilitat del que es fa amb el residu que generem dia a dia. Tamb\u00e9 es una manera de desmuntar \u201cfakes\u201d que es donen, com: Per qu\u00e8 he de fer una separaci\u00f3 en origen si despr\u00e9s ho recull el mateix cami\u00f3 i ho barreja?, tot va al abocador, etc.<\/p>\n Les visites educatives han de ser una part m\u00e9s de la nostra feina a planta, s\u00f3n visites que ens aporten valor i permeten apropar la realitat i els diferents tractaments al ciutad\u00e0.<\/p>\n Penses que amb aquestes accions podem aconseguir un canvi d\u2019h\u00e0bits en el nostre territori?<\/strong><\/p>\n S\u00ed. Com he dit anteriorment, veure en primera persona el recorregut del residu que generem, i qu\u00e8 en fem, desmunta molts d\u2019aquests fals mites, d\u2019aquesta manera tots prenem consci\u00e8ncia que estem en una mateixa roda i girem junts. I, petits detalls poden fer que avancem a velocitat constant per un b\u00e9 com\u00fa.<\/p>\n I per \u00faltim, quines recomanacions faries a l\u2019equip d\u2019educaci\u00f3 ambiental de l\u2019AMB per tal de millorar el coneixement de la instal\u00b7laci\u00f3 i extrapolant, millorar els \u00edndexs de recuperaci\u00f3 de la planta?<\/strong><\/p>\n Porto alguns anys veient l\u2019evoluci\u00f3 que s\u2019ha fet del programa educatiu Compartim un Futur i dels diferents educadors ambientals, i veig que son molt conscients de les tend\u00e8ncies del moment i saben adaptar-se a les noves actualitzacions. Per\u00f2 proposaria un programa a la inversa. M\u2019explico, actualment apropem la ciutadania a les instal\u00b7lacions, venen a veure el qu\u00e8 i el com ho fem, jo plantejaria com el qu\u00e8 i el com pot sortir al carrer.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Rafael Noya \u00e9s el cap de planta de la Planta de Triatge de Molins de Rei que explota l’empres Ferrovial. Explica\u2019ns quina formaci\u00f3 tens i quina \u00e9s la teva experi\u00e8ncia laboral en el m\u00f3n de la gesti\u00f3 dels residus. Vaig estudiar a la Universitat Polit\u00e8cnica de Barcelona els estudis de Navegaci\u00f3 Mar\u00edtima, per hores de navegaci\u00f3 […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":1396,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[269,1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1397"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1397"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1397\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3990,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1397\/revisions\/3990"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1396"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1397"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1397"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1397"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}