{"id":1455,"date":"2019-10-01T10:01:00","date_gmt":"2019-10-01T10:01:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/?p=1455"},"modified":"2023-12-15T10:03:46","modified_gmt":"2023-12-15T10:03:46","slug":"sempre-sempre-lexperiencia-presencial-vivencial-es-molt-mes-engrescadora-que-la-digital-o-audiovisual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/2019\/10\/01\/sempre-sempre-lexperiencia-presencial-vivencial-es-molt-mes-engrescadora-que-la-digital-o-audiovisual\/","title":{"rendered":"“Sempre, sempre, l\u2019experi\u00e8ncia presencial, vivencial \u00e9s molt m\u00e9s engrescadora que la digital o audiovisual”"},"content":{"rendered":"

Noem\u00ed Guinovart cap de secci\u00f3 d\u2019educaci\u00f3 ambiental de l\u2019AMB<\/strong><\/p>\n

Llicenciada en Ci\u00e8ncies Biol\u00f2giques per la Universitat de Barcelona. Postgrau en gesti\u00f3 d\u2019estacions depuradores de ag\u00fces residuals. M\u00e0ster en enginyeria i gesti\u00f3 ambiental per la Universitat Polit\u00e8cnica de Catalunya.<\/p>\n

De 2001 a 2008: Cap de planta de la Planta de triatge de FIRM de Molins de Rei (residus). Des del 2008 treballant a l\u2019\u00c0rea Metropolitana de Barcelona (AMB) en diferents departaments: en la Direcci\u00f3 de prevenci\u00f3 i gesti\u00f3 de residus i en la Direcci\u00f3 de serveis ambientals (en el servei d\u2019autoritat ambiental i en el servei de sostenibilitat i educaci\u00f3 ambiental).<\/p>\n

Com vas arribar al m\u00f3n de l\u2019educaci\u00f3 ambiental?<\/strong><\/p>\n

Realment va ser de manera circumstancial. Vaig entrar a l\u2019AMB, l\u2019any 2008, a la Direcci\u00f3 de prevenci\u00f3 i gesti\u00f3 de residus a trav\u00e9s d\u2019unes oposicions, per\u00f2 un any despr\u00e9s vaig passar a formar part de la Direcci\u00f3 de serveis ambientals gestionant el servei d\u2019autoritat ambiental, principalment les tramitacions de les autoritzacions d\u2019abocament d\u2019aig\u00fces residuals. Despr\u00e9s de cinc anys fent aquesta tasca vaig integrar-me a l\u2019equip d\u2019educaci\u00f3 ambiental del servei de sostenibilitat i educaci\u00f3 de la mateixa direcci\u00f3. I ara ja fa gaireb\u00e9 cinc anys que m\u2019hi dedico. Com passa el temps!<\/p>\n

Agra\u00efda per tot all\u00f2 que m\u2019han ensenyat les meves companyes a l\u2019AMB i col\u00b7legues de seminaris i trobades d\u2019educaci\u00f3. S\u00f3n professionals amb una vocaci\u00f3 i capacitat de feina envejable i contagiosa.<\/p>\n

En educaci\u00f3 ambiental sovint es parla de la import\u00e0ncia d\u2019arribar als infants que cuidaran del planeta futur, l\u2019emerg\u00e8ncia clim\u00e0tica se centra tamb\u00e9 en els nens i nenes que seran els que patiran els principals impactes del canvi clim\u00e0tic… quines raons hi ha en aquest context, per dedicar esfor\u00e7os i recursos en arribar al p\u00fablic adult?<\/strong><\/p>\n

Penso que el p\u00fablic adult t\u00e9 molt de potencial. No s\u00e9 si \u00e9s perqu\u00e8 en la majoria de casos no han pogut estudiar el qu\u00e8 els hagu\u00e9s agradat (gent gran) o perqu\u00e8 estan preocupats pel futur dels seus fills\/es o nets\/es, per\u00f2 \u00e9s un p\u00fablic molt participatiu i implicat. Si aconsegueixes motivar-los amb explicacions clares, arguments reals i rigorosos i accions a realitzar senzilles i viables, tindr\u00e0s un col\u00b7lectiu comprom\u00e8s i fidel.<\/p>\n

Com veus el paper que tenen les visites a les instal\u00b7lacions de tractament d\u2019aigua i\/o residus ara que \u00e9s possible veure a dist\u00e0ncia (realitat augmentada, web, audiovisuals) aquestes instal\u00b7lacions? T\u00e9 el risc de ser un mer exercici de \u201ctranspar\u00e8ncia\u201d i perdre pot\u00e8ncia pedag\u00f2gica?<\/strong><\/p>\n

Sempre, sempre, l\u2019experi\u00e8ncia presencial, vivencial \u00e9s molt m\u00e9s engrescadora que la digital o audiovisual. Vius en primera persona tots els inputs sensorials, malgrat siguin en negatiu. Per exemple, si vas a veure una planta de selecci\u00f3 de residus, un ecoparc, hi haur\u00e0 un impacte visual de muntanyes i muntanyes de residus al fossar, i l\u2019olor que desprenen hores despr\u00e9s quan ja els has tret de casa. Tota aquesta experi\u00e8ncia segur que ajudar\u00e0 a l\u2019hora de transmetre la import\u00e0ncia de la prevenci\u00f3 de residus, la selecci\u00f3 en origen o evitar el malbaratament alimentari.<\/p>\n

De la mateixa manera, el fet que la ciutadania s\u00e0piga qu\u00e8 es fa en aquestes instal\u00b7lacions de tractament d\u2019aigua i\/o residus, aix\u00ed com que els seus impostos serveixen per a tenir cura de l\u2019entorn m\u00e9s proper, comportar\u00e0 que les persones se sentin corresponsables dels impactes del seu dia a dia i vulguin ajudar en la seva resoluci\u00f3.<\/p>\n

Quin repte creus que t\u00e9 la formaci\u00f3 fora del m\u00f3n escolar, especialment, la vinculada a la formaci\u00f3 de ciutadania, adults i adultes?<\/strong><\/p>\n

El principal repte \u00e9s copsar l\u2019atenci\u00f3 de la poblaci\u00f3 adulta. Les fam\u00edlies anem per feina, volem pragmatisme, tenim poc temps per escoltar. Cal trobar espais habituals on es troben les persones adultes: empreses, associacions de ve\u00efns\/es, biblioteques, centres c\u00edvics, aules d\u2019acollida de nouvinguts, esdeveniments municipals, parcs, etc.<\/p>\n

I posteriorment, tal com he comentat a la pregunta anterior, cal explicar els temes ambientals de manera rigorosa i transparent, mostrant exemples que reconegui la persona en el seu dia a dia.<\/p>\n

Nom\u00e9s aix\u00ed se sentiran implicats dins aquest m\u00f3n ple de not\u00edcies sobre medi ambient i d\u2019oferta d\u2019activitats relacionades.<\/p>\n

Per \u00faltim, expressa un \u201cdesig ambiental\u201d per a les properes generacions.<\/strong><\/p>\n

El meu desig \u00e9s dif\u00edcil ja que va en contra de la tend\u00e8ncia actual, per\u00f2 per aix\u00f2 \u00e9s un desig, veritat?. I \u00e9s que dins d\u2019aquestes properes generacions es formin persones que arribin a liderar els pa\u00efsos amb uns valors ambientals i socials clars i necessaris, prioritzant l\u2019equilibri ecosocial al poder econ\u00f2mic.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Noem\u00ed Guinovart cap de secci\u00f3 d\u2019educaci\u00f3 ambiental de l\u2019AMB Llicenciada en Ci\u00e8ncies Biol\u00f2giques per la Universitat de Barcelona. Postgrau en gesti\u00f3 d\u2019estacions depuradores de ag\u00fces residuals. M\u00e0ster en enginyeria i gesti\u00f3 ambiental per la Universitat Polit\u00e8cnica de Catalunya. De 2001 a 2008: Cap de planta de la Planta de triatge de FIRM de Molins de […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":1459,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[269,1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1455"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1455"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1455\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1457,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1455\/revisions\/1457"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1459"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1455"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1455"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1455"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}