{"id":2244,"date":"2021-01-26T09:20:44","date_gmt":"2021-01-26T09:20:44","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/?p=2244"},"modified":"2023-12-12T08:02:27","modified_gmt":"2023-12-12T08:02:27","slug":"els-parcs-i-les-platges-son-per-si-mateixos-espais-naturals-propers-a-les-persones-per-tant-ja-son-dentrada-un-bon-marc-de-treball-per-leducacio-ambiental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/2021\/01\/26\/els-parcs-i-les-platges-son-per-si-mateixos-espais-naturals-propers-a-les-persones-per-tant-ja-son-dentrada-un-bon-marc-de-treball-per-leducacio-ambiental\/","title":{"rendered":"“Els parcs i les platges s\u00f3n per si mateixos espais naturals propers a les persones, per tant ja s\u00f3n d\u2019entrada un bon marc de treball per a l\u2019educaci\u00f3 ambiental”"},"content":{"rendered":"

Ens podries fer una breu presentaci\u00f3 de la teva traject\u00f2ria curricular i <\/strong>professional?<\/strong><\/p>\n

Vaig llicenciar-me en Ci\u00e8ncies Ambientals a la Universitat de Girona, i despr\u00e9s vaig cursar un postgrau en participaci\u00f3 ciutadana a la UAB. Durant 7 anys vaig treballar com a t\u00e8cnica municipal de medi ambient en un petit municipi del Baix Pened\u00e8s. Paral\u00b7lelament, durant aquest temps tamb\u00e9 vaig dedicar-me a l\u2019\u00e0mbit de l\u2019urbanisme sostenible (informes ambientals i processos participatius), fins que vaig entrar a treballar a l\u2019Ajuntament de Badalona, on vaig estar-hi 2 anys, i ja em vaig orientar a l\u2019\u00e0mbit de l\u2019educaci\u00f3 ambiental. Des de fa sis anys soc t\u00e8cnica del Servei de Promoci\u00f3 i Conservaci\u00f3 de l\u2019Espai P\u00fablic de l\u2019AMB, i duc a terme projectes educatius i participatius als parcs i les platges metropolitans.<\/p>\n

Quins tipus d\u2019activitats i projectes coordineu al Servei de Promoci\u00f3 i Conservaci\u00f3 de l\u2019Espai P\u00fablic de l\u2019AMB? En quins projectes, activitats o recursos treballareu properament?<\/strong><\/p>\n

El Servei de Promoci\u00f3 i Conservaci\u00f3 de l\u2019Espai P\u00fablic gestiona 51 parcs i totes les platges des de Castelldefels fins a Montgat. L\u2019equip del qual formo part portem a terme el programa d\u2019aprenentatge als parcs i les platges metropolitans anomenat Aprenem a la Xarxa<\/a>, que inclou diferents projectes adre\u00e7ats al p\u00fablic escolar, familiar i adult.<\/p>\n

Els objectius principals del programa s\u00f3n donar a con\u00e8ixer els valors socioambientals dels parcs i platges metropolitans, promoure el vincle amb la poblaci\u00f3 i aprofitar-los com a espais d\u2019aprenentatge. Per aix\u00f2 oferim tota una programaci\u00f3 d\u2019activitats per fer amb fam\u00edlies a les 40 Jugatecambientals<\/a>, un cicle d\u2019activitats anual adre\u00e7at a tot tipus de p\u00fablic, que organitzem amb el Museu de Ci\u00e8ncies Naturals (Cicle d\u2019activitats als parcs i platges metropolitans<\/a>), i tot un seguit d\u2019activitats i projectes educatius adre\u00e7ats als centres educatius i entitats. Concretament, pel que fa l\u2019\u00e0mbit educatiu, oferim una quinzena d\u2019activitats als parcs i a les platges dins del programa Compartim un Futur<\/a>, i una l\u00ednia de suport per desenvolupar projectes participatius<\/a>, basats en la metodologia ApS i servei comunitari.<\/p>\n

Els parcs i les platges s\u00f3n per si mateixos espais naturals propers a les persones, per tant ja s\u00f3n d\u2019entrada un bon marc de treball per a l\u2019educaci\u00f3 ambiental. Des de fa uns anys, per\u00f2, el Servei treballa per millorar la biodiversitat d\u2019aquests espais (Pla de millora de la biodiversitat dels parcs i platges metropolitans<\/a>). I treballar en aquest marc d\u2019actuaci\u00f3 \u00e9s un privilegi. Podem explicar per qu\u00e8 naturalitzem els llacs, per qu\u00e8 \u00e9s important escollir la vegetaci\u00f3 per atraure pol\u00b7linitzadors i\/o per crear confort t\u00e8rmic, per qu\u00e8 col\u00b7loquem hotels d\u2019insectes i refugis de biodiversitat, la funci\u00f3 de les caixes niu i les menjadores, el paper de les dunes per fer front a la regressi\u00f3 litoral… I podem explicar-ho de manera puntual, en activitats guiades on facilitem l\u2019aprenentatge, o b\u00e9 tamb\u00e9 fent un pas m\u00e9s i oferint la possibilitat d’implicar-se en el manteniment, en el seguiment de l\u2019evoluci\u00f3, en la difusi\u00f3 del valor que tenen… (a trav\u00e9s dels projectes participatius\/ApS).<\/p>\n

A m\u00e9s, personalment m\u2019agrada molt com els companys dins del seu dia a dia de la gesti\u00f3 dels parcs tenen en compte oferir a les escoles que participin: quan fan la reposici\u00f3 d\u2019arbres i de plantes arbustives o quan col\u00b7loquen refugis de biodiversitat, per exemple, \u201cesperen\u201d a saber si hi ha alguna escola, institut o entitat a prop interessada a participar en l\u2019acci\u00f3. Aquestes s\u00f3n petites intervencions, per\u00f2 que per als infants poden ser grans experi\u00e8ncies. A m\u00e9s, els alumnes interaccionen amb els jardiners del parc, i aix\u00f2 visualitza la seva feina i pot ajudar tamb\u00e9 a fer que els m\u00e9s joves es responsabilitzin en la conservaci\u00f3 de l’entorn.<\/p>\n

En totes les activitats i projectes que oferim, intentem que la part vivencial i experimental tingui un pes important. I en el fons, el que ens mou tamb\u00e9 \u00e9s pensar que aquests espais p\u00fablics tenen una funci\u00f3 social important de dinamitzaci\u00f3 i d\u2019espai de trobada dels barris i municipis, i que amb aquests programes fomentem la pertinen\u00e7a.<\/p>\n

Segons el teu punt de vista, diries que la pand\u00e8mia ha afectat (o hauria d\u2019afectar) la manera de fer educaci\u00f3 ambiental per part de les administracions? <\/strong><\/p>\n

S\u2019han sentit moltes veus que recorden la import\u00e0ncia d\u2019aprofitar els recursos a l\u2019aire lliure que poden estar a l\u2019abast dels centres educatius. L\u2019educaci\u00f3 a fora de l\u2019aula pot enriquir el coneixement pel fet de fer-lo m\u00e9s vivencial i saludable. Crec que caldria oferir m\u00e9s suport als centres educatius per poder fer m\u00e9s activitats i projectes a l\u2019exterior: espais, recursos, materials, suport t\u00e8cnic… Posar totes les facilitats possibles perqu\u00e8 els nens surtin i aprenguin a l\u2019exterior. Que s’hi impliquin totes les administracions possibles. Nosaltres intentem posar un petit gra de sorra en aquesta l\u00ednia, dins del projecte Escoles a prop<\/a>.<\/p>\n

En general, crec que s\u2019hauria de parlar m\u00e9s sobre el que diuen molts experts: que aquesta pand\u00e8mia \u2014aix\u00ed com d\u2019altres que podrien venir\u2014 est\u00e0 causada per la pressi\u00f3 que fem als espais naturals, per la p\u00e8rdua de biodiversitat i pel canvi clim\u00e0tic. Ja que ho estem vivint en pr\u00f2pia pell, \u00e9s un bon moment per parlar-ne i per debatre qu\u00e8 ens ha portat fins aqu\u00ed i qu\u00e8 podem fer per evitar-ho. A m\u00e9s, a escala local durant el confinament hem observat com l\u2019aire de les ciutats era m\u00e9s net, com la vegetaci\u00f3 ha aparegut pertot arreu… i tamb\u00e9 n’hem viscut la part negativa: les desigualtats entre les persones per fer front aquesta situaci\u00f3. S\u00f3n coses que ens han de remoure i que cal parlar-ne i trobar estrat\u00e8gies per ser cr\u00edtics, per canviar-les.<\/p>\n

Quina penses que \u00e9s la clau per tal que les persones respectin i conservin l\u2019entorn i facin canvis d\u2019h\u00e0bits permanents en la seva vida? <\/strong><\/p>\n

Com sempre es diu, con\u00e8ixer \u00e9s estimar i, per tant, \u00e9s responsabilitzar-nos per conservar. I per aix\u00f2 no cal anar lluny: podem con\u00e8ixer l’espai natural m\u00e9s proper que tenim dins la mateixa ciutat, podem descobrir que ens ajuda a viure m\u00e9s saludablement, que s\u00f3n reserves de biodiversitat, que ajuden a la qualitat de l\u2019aire… I aix\u00f2 podem fer-ho generant experi\u00e8ncies i emocions: hi ha molts bons educadors ambientals que saben explicar-se i faciliten la interacci\u00f3 i l’aprenentatge, per\u00f2 que tamb\u00e9 estan atents al que passa en aquell moment prec\u00eds per captar l\u2019atenci\u00f3 i transmetre. Una caixa niu on hi ha un niu fet, unes mallerengues a les menjadores, observar els nius d\u2019abelles solit\u00e0ries dels hotels d\u2019insectes…<\/p>\n

Per acabar, expressa un \u201cdesig ambiental\u201d per a les properes generacions.<\/strong><\/p>\n

Que els infants i joves creixin en un entorn on el pensament cr\u00edtic hi sigui sempre present, que sigui natural q\u00fcestionar-se les coses i lluitar per transformar les desigualtats ambientals i socials. Que els moviments juvenils que ara apareixen vagin en augment i que se\u2019ls escolti, que remoguin consci\u00e8ncies i provoquin canvis.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ens podries fer una breu presentaci\u00f3 de la teva traject\u00f2ria curricular i professional? Vaig llicenciar-me en Ci\u00e8ncies Ambientals a la Universitat de Girona, i despr\u00e9s vaig cursar un postgrau en participaci\u00f3 ciutadana a la UAB. Durant 7 anys vaig treballar com a t\u00e8cnica municipal de medi ambient en un petit municipi del Baix Pened\u00e8s. Paral\u00b7lelament, […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":2245,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[269,1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2244"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2244"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2244\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2264,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2244\/revisions\/2264"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2245"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2244"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2244"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2244"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}