
 







{"id":2845,"date":"2022-02-11T10:54:00","date_gmt":"2022-02-11T10:54:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/?p=2845"},"modified":"2022-03-01T13:03:18","modified_gmt":"2022-03-01T13:03:18","slug":"lagora-decologia-ens-parla-de-la-transicio-energetica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/2022\/02\/11\/lagora-decologia-ens-parla-de-la-transicio-energetica\/","title":{"rendered":"L&#8217;\u00c0gora d&#8217;ecologia ens parla de la transici\u00f3 energ\u00e8tica"},"content":{"rendered":"\n<p>L\u2019\u00c0gora s\u2019ha convertit en el nou espai d\u2019intercanvi de coneixement, idees i sinergies dins de l\u2019\u00c0rea d\u2019Ecologia de l\u2019AMB. Peri\u00f2dicament s\u2019organitzen aquestes trobades, en les quals tots els treballadors d\u2019aquesta \u00e0rea tenen l\u2019oportunitat de con\u00e8ixer de prop un projecte, pla o programa que est\u00e0 impulsant algun dels Serveis.<br>El passat 4 de febrer l\u2019Oficina de Transici\u00f3 Energ\u00e8tica (OTE) del Servei d\u2019Emerg\u00e8ncia Clim\u00e0tica i Educaci\u00f3 Ambiental va explicar els projectes que estan duent a terme relacionats amb la transici\u00f3 energ\u00e8tica. La trobada va iniciar-se amb una pon\u00e8ncia de la cap del Servei, Ana Romero, que va destacar diferents aspectes de la Confer\u00e8ncia de les Nacions Unides sobre canvi clim\u00e0tic COP26 de 2021 a Glasgow (Regne Unit).<br>Al llarg de dues hores es van tractar diferents temes, els quals es resumeixen a continuaci\u00f3 mitjan\u00e7ant preguntes i respostes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Qu\u00e8 \u00e9s la COP26? Quines implicacions t\u00e9?<\/strong><br>La COP26 (Confer\u00e8ncia de les Nacions Unides sobre el canvi clim\u00e0tic ) \u00e9s una cimera que es va fer el 2021 a Glasgow amb m\u00e9s de 190 l\u00edders mundials per tractar l\u2019emerg\u00e8ncia clim\u00e0tica. Aquesta reuni\u00f3 l\u2019organitza les Nacions Unides cada 5 anys amb l\u2019objectiu principal de pactar les mesures que han d&#8217;adoptar els diferents pa\u00efsos per fer front al canvi clim\u00e0tic.<br>En aquesta \u00faltima cimera es va actualitzar l\u2019objectiu l\u00edmit d\u2019augment de l\u2019escalfament global a 1,5 \u00baC, enfront dels 2 \u00baC de Par\u00eds. A m\u00e9s a m\u00e9s, es va acordar reduir les emissions globals en un 45 % de cara al 2030. La fita del 2030 servir\u00e0 per aconseguir la neutralitat clim\u00e0tica el 2050.<\/p>\n\n\n\n<p>En <a href=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/2021\/11\/29\/cop26-a-glasgow\/\">aquesta not\u00edcia<\/a> podr\u00e0s llegir m\u00e9s sobre la COP26 a Glasgow.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Les normatives europees, quin cam\u00ed marquen? S\u00f3n suficients per assolir les metes de Glasgow?<\/strong><br>Els estats de la Uni\u00f3 Europea tamb\u00e9 van participar a la COP26 i van anunciar que volen ser els primers d&#8217;arribar a la neutralitat de carboni, \u00e9s a dir, que tota l\u2019energia que consumeixen provingui de fonts renovables com les plaques solars, aerogeneradors o centrals hidr\u00e0uliques.<br>Actualment una tercera part del pressupost de la Uni\u00f3 Europea es destina a la lluita clim\u00e0tica, cosa que demostra que el canvi clim\u00e0tic \u00e9s una de les seves principals prioritats. El programa m\u00e9s ambici\u00f3s que est\u00e0 desenvolupant actualment es diu \u201cFit for 55\u201d i consisteix a reduir les emissions de gasos amb efecte d\u2019hivernacle un 55 % de cara al 2030. T\u00e9 diversos punts de treball, com per exemple la taxonomia ambiental que es comenta a continuaci\u00f3.<br>Per tant, si els estats membres compleixen les directives europees, la Uni\u00f3 Europea assolir\u00e0 amb escreix les metes clim\u00e0tiques.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Qu\u00e8 \u00e9s la taxonomia ambiental?<\/strong><br>La taxonomia ambiental \u00e9s una classificaci\u00f3 objectiva del grau de sostenibilitat de diferents activitats econ\u00f2miques. Aix\u00f2 vol dir que les empreses que s\u00f3n respectuoses amb el medi ambient podran obtenir reconeixement oficial i, per tant, quan alg\u00fa vulgui contractar-los sabr\u00e0 del cert si treballen de manera sostenible.<br>La taxonomia ambiental tamb\u00e9 tindr\u00e0 un altre benefici i \u00e9s que a les empreses els interessar\u00e0 obtenir distintius ambientals i per aix\u00f2 ajustaran les seves activitats perqu\u00e8 siguin ecol\u00f2giques.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Quin \u00e9s el mix ecol\u00f2gic de Catalunya?<\/strong><br>El mix energ\u00e8tic indica com s\u2019obt\u00e9 l\u2019electricitat que es fa servir en una determinada zona o pa\u00eds. Actualment a Catalunya el 80 % de l\u2019energia s\u2019obt\u00e9 de fonts no renovables, aix\u00f2 vol dir que en un futur es poden esgotar, contaminen i emeten gasos amb efecte d\u2019hivernacle.<br>Per aquests motius des de l\u2019OTE es treballa per instal\u00b7lar el m\u00e0xim d\u2019energies renovables a l\u2019\u00e0rea metropolitana i incrementar la pres\u00e8ncia d\u2019energia verda.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/02\/gra\u0300fic.mix_.png\"><img width=\"802\" height=\"560\" src=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/02\/gra\u0300fic.mix_.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2848\" srcset=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/02\/gra\u0300fic.mix_.png 802w, https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/02\/gra\u0300fic.mix_-300x209.png 300w, https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/02\/gra\u0300fic.mix_-768x536.png 768w\" sizes=\"(max-width: 802px) 100vw, 802px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Qu\u00e8 \u00e9s Ajuntaments 100 % Renovables? Com s\u2019assolir\u00e0?<\/strong><br>Ajuntaments 100% Renovables \u00e9s un projecte impulsat pel Departament de Transici\u00f3 Energ\u00e8tica de l\u2019AMB que vol aconseguir que el 2030 tots els consums d\u2019edificis i enllumenat p\u00fablics siguin coberts per energia solar fotovoltaica de proximitat. El projecte ve motivat per l\u2019emerg\u00e8ncia clim\u00e0tica actual.<br>Per aconseguir-ho es treballa en dos fronts separats: l\u2019efici\u00e8ncia energ\u00e8tica i l\u2019impuls d&#8217;energia solar fotovoltaica. L\u2019efici\u00e8ncia energ\u00e8tica consisteix a reduir el consum el\u00e8ctric dels edificis i l&#8217;enllumenat. Aix\u00f2 es fa mitjan\u00e7ant l\u2019\u00fas de dades massives, que s\u2019explicar\u00e0 a continuaci\u00f3. L\u2019impuls de l&#8217;energia solar renovable consisteix en l\u2019estudi de les cobertes dels edificis municipals i a instal\u00b7lar-hi plaques. Combinant aquestes dues accions es pot igualar el consum amb la generaci\u00f3 renovable i, per tant, assolir la neutralitat de carboni.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Quantes instal\u00b7lacions solars hi ha projectades a l\u2019AMB fins al 2023?<\/strong><br>En total es volen instal\u00b7lar plaques solars en 218 punts de l\u2019\u00e0rea metropolitana, la qual cosa implica una producci\u00f3 de 22.098 kWp i una inversi\u00f3 de 26 M\u20ac. Aquests diners provenen de diversos plans europeus, catalans i metropolitans.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Com contribueixen les dades massives (<em>big data<\/em>) a l\u2019efici\u00e8ncia energ\u00e8tica?<\/strong><br>Per per dades massives entenem un recull general d\u2019informaci\u00f3 a molt gran escala. Aix\u00f2 vol dir que com que hi ha tanta informaci\u00f3 no es pot processar cada element individualment, sin\u00f3 que es tracten totes les dada alhora. En l\u2019\u00e0mbit de l\u2019efici\u00e8ncia energ\u00e8tica, les dades que s\u2019estan estudiant s\u00f3n els consums de tots els edificis i enllumenats municipals. Cada quart d\u2019hora els comptadors (les m\u00e0quines que compten l\u2019energia que es gasta en cada edifici o fanal) envien la informaci\u00f3 a una web que es diu L\u2019Observatori de l\u2019Energia, i des d\u2019all\u00e0 els treballadors de l\u2019AMB poden detectar si un edifici gasta molt i cal canviar-lo.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Quines funcions t\u00e9 l\u2019Observatori de l\u2019Energia?<\/strong><br>A partir de totes les dades de l\u2019Observatori es poden fer diverses millores, que s\u00f3n:<br>\u2022 Modificaci\u00f3 de les factures per estalviar de manera fixa amb l\u2019ajust de pot\u00e8ncia contractada.<br>\u2022 Millora del tancament energ\u00e8tic dels edificis.<br>\u2022 Millora de la gesti\u00f3 de la il\u00b7luminaci\u00f3, fent servir LED, que gasten menys i il\u00b7luminen m\u00e9s que les bombetes tradicionals.<br>\u2022 Ajust horari del funcionament de la ventilaci\u00f3 i calefacci\u00f3, que vol dir encendre les m\u00e0quines nom\u00e9s quan calen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Com puc implementar una comunitat energ\u00e8tica a la meva finca?<\/strong><br>Una comunitat energ\u00e8tica \u00e9s un grup de persones que s\u2019associa per finan\u00e7ar una instal\u00b7laci\u00f3 energ\u00e8tica renovable per utilitzar-la ells mateixos, \u00e9s a dir, sense vendre-la a ning\u00fa ni esperar guanyar diners. Per tant, fer una comunitat energ\u00e8tica \u00e9s ben f\u00e0cil, nom\u00e9s cal un terrat i uns ve\u00efns ben avinguts!<br>A m\u00e9s, des de l\u2019AMB es posar\u00e0 en marxa una formaci\u00f3 sobre comunitats energ\u00e8tiques per tal de donar la informaci\u00f3 i les eines necess\u00e0ries per a la implantaci\u00f3 d\u2019energia solar fotovoltaica, la qual s\u2019ha liderat de manera conjunta entre l\u2019OTE i la Secci\u00f3 d\u2019Educaci\u00f3 Ambiental.<\/p>\n\n\n\n<p>Si teniu cap dubte o voleu m\u00e9s informaci\u00f3 sobre els projectes d\u2019energia que estem duent a terme, podeu enviar-nos un correu a educacioambiental@amb.cat.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/02\/equipENER.png\"><img width=\"1024\" height=\"769\" src=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/02\/equipENER-1024x769.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2849\" srcset=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/02\/equipENER-1024x769.png 1024w, https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/02\/equipENER-300x225.png 300w, https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/02\/equipENER-768x577.png 768w, https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/02\/equipENER.png 1145w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019\u00c0gora s\u2019ha convertit en el nou espai d\u2019intercanvi de coneixement, idees i sinergies dins de l\u2019\u00c0rea d\u2019Ecologia de l\u2019AMB. Peri\u00f2dicament s\u2019organitzen aquestes trobades, en les quals tots els treballadors d\u2019aquesta \u00e0rea tenen l\u2019oportunitat de con\u00e8ixer de prop un projecte, pla o programa que est\u00e0 impulsant algun dels Serveis.El passat 4 de febrer l\u2019Oficina de Transici\u00f3 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":31,"featured_media":2846,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2845"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/users\/31"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2845"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2845\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2902,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2845\/revisions\/2902"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2846"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2845"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2845"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2845"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}