
 







{"id":3390,"date":"2023-03-08T09:43:00","date_gmt":"2023-03-08T09:43:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/?p=3390"},"modified":"2023-03-13T08:09:23","modified_gmt":"2023-03-13T08:09:23","slug":"dia-de-la-dona-i-la-nena-en-la-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/2023\/03\/08\/dia-de-la-dona-i-la-nena-en-la-ciencia\/","title":{"rendered":"Dia de la Dona i la Nena en la Ci\u00e8ncia"},"content":{"rendered":"\n<p>Sabies que les dones representen nom\u00e9s el 30\u00a0% del personal investigador del m\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n<p>Des de l\u2019any 2016, cada 11 de febrer es commemora el Dia de la Dona i la Nena en la Ci\u00e8ncia. L&#8217;Assemblea General de les Nacions Unides va adoptar aquest dia per tal de promoure la participaci\u00f3 plena i equitativa de les dones i les nenes en la ci\u00e8ncia.<\/p>\n\n\n\n<p>Malgrat els aven\u00e7os reeixits en els \u00faltims anys, les dones i les nenes continuen superant barreres per participar plenament en la ci\u00e8ncia, la tecnologia, l&#8217;enginyeria i les matem\u00e0tiques (STEM, per les inicials dels mots que formen la sigla en angl\u00e8s). A m\u00e9s, les nenes sovint han de lluitar contra els estereotips de g\u00e8nere, que poden limitar-los l&#8217;inter\u00e8s i la confian\u00e7a en la ci\u00e8ncia.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9s important abordar aquestes desigualtats i promoure la igualtat de g\u00e8nere en la ci\u00e8ncia per diferents motius.<\/p>\n\n\n\n<p>En primer lloc, la inclusi\u00f3 plena de les dones i les nenes en la ci\u00e8ncia pot impulsar la innovaci\u00f3 i l&#8217;aven\u00e7 tecnol\u00f2gic. La diversitat de g\u00e8nere en la ci\u00e8ncia pot millorar la qualitat de la recerca i la presa de decisions, aix\u00ed com alguns dels desafiaments globals m\u00e9s urgents com ara el canvi clim\u00e0tic i les malalties.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Per aconseguir la igualtat de g\u00e8nere en la ci\u00e8ncia, es necessiten pol\u00edtiques i pr\u00e0ctiques que donin suport a la inclusi\u00f3 i a la diversitat de g\u00e8nere. Aquestes pol\u00edtiques poden incloure l&#8217;eliminaci\u00f3 de barreres estructurals, com la falta d&#8217;acc\u00e9s a l&#8217;educaci\u00f3 i la formaci\u00f3 en STEM, i la promoci\u00f3 de la igualtat salarial i d&#8217;oportunitats en l&#8217;ocupaci\u00f3. Tamb\u00e9 \u00e9s important abordar els estereotips de g\u00e8nere i fomentar models o referents femenins en la ci\u00e8ncia.<\/p>\n\n\n\n<p>Hem de treballar conjuntament per superar les barreres i promoure la diversitat de g\u00e8nere per millorar la qualitat de vida de tothom i fer front als desafiaments globals m\u00e9s urgents.<\/p>\n\n\n\n<p>Al programa Compartim un Futur incorporem la perspectiva de g\u00e8nere en totes les activitats i recursos educatius, tal com pots veure al v\u00eddeo seg\u00fcent:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Perspectiva de g\u00e8nere\" width=\"1170\" height=\"658\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/cOXn7lY80ic?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>A m\u00e9s, creiem en la import\u00e0ncia de presentar referents femenines en l\u2019\u00e0mbit cient\u00edfic. Per aix\u00f2 volem que conegueu algunes de les nostres educadores a trav\u00e9s d\u2019aquest v\u00eddeo:<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/p\/CohYLB1LYVf\/?utm_source=ig_web_copy_link\">https:\/\/www.instagram.com\/p\/CohYLB1LYVf\/?utm_source=ig_web_copy_link<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sabies que les dones representen nom\u00e9s el 30\u00a0% del personal investigador del m\u00f3n? Des de l\u2019any 2016, cada 11 de febrer es commemora el Dia de la Dona i la Nena en la Ci\u00e8ncia. L&#8217;Assemblea General de les Nacions Unides va adoptar aquest dia per tal de promoure la participaci\u00f3 plena i equitativa de les [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":31,"featured_media":3391,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3390"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/users\/31"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3390"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3390\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3435,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3390\/revisions\/3435"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3391"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3390"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3390"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3390"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}