
 







{"id":3922,"date":"2023-11-28T11:59:00","date_gmt":"2023-11-28T11:59:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/?p=3922"},"modified":"2023-11-30T13:09:51","modified_gmt":"2023-11-30T13:09:51","slug":"el-porta-a-porta-un-sistema-de-recollida-eficient","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/2023\/11\/28\/el-porta-a-porta-un-sistema-de-recollida-eficient\/","title":{"rendered":"El porta a porta: un sistema de recollida eficient"},"content":{"rendered":"\n<p>Els diferents models de separaci\u00f3 de residus i els sistemes de recollida s\u00f3n eines que s\u2019estudien i s\u2019analitzen, un cop posats en pr\u00e0ctica, des de fa d\u00e8cades. A l\u2019\u00e0rea metropolitana podem trobar dos tipus de models de separaci\u00f3: el de 5 fraccions (paper i cartr\u00f3, vidre, envasos, mat\u00e8ria org\u00e0nica i resta) i el model de residu m\u00ednim (els envasos i la resta van al mateix contenidor). En canvi, de sistemes de recollida en podem trobar tres: amb contenidors oberts (el m\u00e9s com\u00fa), el porta a porta (PaP) i els contenidors tancats o intel\u00b7ligents.<\/p>\n\n\n\n<p>D\u2019aquests, el m\u00e9s eficient \u00e9s la <strong>recollida porta a porta<\/strong>, que consisteix a deixar els residus davant de la porta de casa, en uns dies i hores determinats per a cada fracci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/11\/image-2-4.jpg\"><img width=\"941\" height=\"426\" src=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/11\/image-2-4.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3923\" srcset=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/11\/image-2-4.jpg 941w, https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/11\/image-2-4-300x136.jpg 300w, https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/11\/image-2-4-768x348.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 941px) 100vw, 941px\" \/><\/a><figcaption><em>Exemple de calendari de recollida porta a porta al municipi metropolit\u00e0 de Tiana.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Els municipis que l\u2019apliquen tenen uns <strong>resultats superiors tant en quantitat com en qualitat<\/strong> de recollida. Es calcula que aproximadament s\u2019assoleixen objectius d\u2019entre el <strong>60 %<\/strong> i el <strong>80 % <\/strong>d\u2019efici\u00e8ncia.<\/p>\n\n\n\n<p>El 2022, al territori metropolit\u00e0, l\u2019\u00edndex de recollida mitjana va ser del 38 %, lluny de l\u2019objectiu europeu&nbsp;del <strong>55 % per al 2025<\/strong>. Per aquest motiu, el sistema PaP pot incrementar els valors globals del territori i cada cop \u00e9s m\u00e9s present com una alternativa al model actual de recollida. Un exemple totalment instaurat \u00e9s el del municipi de Tiana, que va escollir aquest servei fa m\u00e9s de 20 anys i que al 2022 t\u00e9 un percentatge de recollida selectiva bruta de gaireb\u00e9 el 80 %.<\/p>\n\n\n\n<p>Generalment s\u00f3n <strong>petits municipis<\/strong> els que apliquen aquest sistema de recollida, per\u00f2 tamb\u00e9 hi ha <strong>grans ciutats europees<\/strong> que l\u2019estan aplicant, com <strong>Brussel\u00b7les<\/strong> o <strong>Mil\u00e0<\/strong> (amb m\u00e9s d\u2019un mili\u00f3 i mig d\u2019habitants).<\/p>\n\n\n\n<p>Per poder dur a terme aquestes accions, s\u2019ha d\u2019invertir en <strong>infraestructura<\/strong> a les grans ciutats. A poc a poc s\u2019est\u00e0 fent la transici\u00f3 cap a aquest sistema. Un clar exemple s\u00f3n les proves aplicades amb la <strong>fracci\u00f3 org\u00e0nica<\/strong> als barris de <strong>Sarri\u00e0 <\/strong>i <strong>Sant Andreu<\/strong> durant aquests darrers anys.<\/p>\n\n\n\n<p>Per aplicar aquesta metodologia, nova per a molts habitants metropolitans, no nom\u00e9s cal tenir una bona infraestructura, sin\u00f3 que s&#8217;ha d&#8217;anar fent una <strong>adaptaci\u00f3 progressiva dels h\u00e0bits de la ciutadania<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>En <a href=\"https:\/\/residus.gencat.cat\/ca\/ambits_dactuacio\/recollida_selectiva\/models_de_recollida\/segons_sistema_de_recollida\/recollida_selectiva_porta_a_porta\/\">aquest web<\/a> podr\u00e0s trobar m\u00e9s informaci\u00f3 sobre el PaP.<\/p>\n\n\n\n<p>Tot i aix\u00f2, cal recordar que <strong>el millor residu \u00e9s aquell que no es genera<\/strong>. Per aquest motiu, la millor eina per evitar que un producte es converteixi en residu \u00e9s la prevenci\u00f3, amb mesures de reducci\u00f3, reutilitzaci\u00f3 i reparaci\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Els diferents models de separaci\u00f3 de residus i els sistemes de recollida s\u00f3n eines que s\u2019estudien i s\u2019analitzen, un cop posats en pr\u00e0ctica, des de fa d\u00e8cades. A l\u2019\u00e0rea metropolitana podem trobar dos tipus de models de separaci\u00f3: el de 5 fraccions (paper i cartr\u00f3, vidre, envasos, mat\u00e8ria org\u00e0nica i resta) i el model de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":31,"featured_media":3924,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3922"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/users\/31"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3922"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3922\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3958,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3922\/revisions\/3958"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3924"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3922"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3922"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3922"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}