A trav\u00e9s d\u2019un conte amb un personatge anomenat Recuc, els alumnes aprendran el viatge dels residus org\u00e0nics i reflexionaran sobre el seu origen, com podem contribuir cadasc\u00fa de nosaltres a evitar el malbaratament alimentari, i el tresor en qu\u00e8 es converteix la brossa org\u00e0nica si la separem correctament a casa.<\/p>\n\n\n\n
- \u00abMenys \u00e9s m\u00e9s<\/a>\u00bb, per a p\u00fablic de cicle mitj\u00e0 i superior de prim\u00e0ria.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
En aquesta activitat, els alumnes aprendran diferents h\u00e0bits de consum sostenibles per a la prevenci\u00f3 de residus (mitjan\u00e7ant un joc de rol en un mercat) i la import\u00e0ncia d’una correcta separaci\u00f3 de residus per a un posterior tractament i aix\u00ed convertir-los en un producte nou. S’introdueix el concepte d’economia circular.<\/p>\n\n\n\n
- \u00abLes 7 R<\/a>\u00bb, per a p\u00fablic d\u2019ESO (1r i 2n cicle).<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Amb el diagrama de l\u2019economia circular com a element transversal de l\u2019activitat, s’expliquen els impactes de la generaci\u00f3 de residus, el tractament que es duu a terme i la necessitat de fer-ne una separaci\u00f3 correcta per tal de transformar-los en recursos. Es fa \u00e8mfasi en la prevenci\u00f3 de residus com a aspecte clau de l’economia circular (reutilitzaci\u00f3, reparaci\u00f3, etc.). A trav\u00e9s d\u2019un debat de rol i un concurs de mites, s\u2019apropa als alumnes la realitat que envolta el m\u00f3n dels residus i el paper essencial que tenim per fer-ne un tractament correcte.<\/p>\n\n\n\n
- \u00abM\u00e9s que tela!<\/a>\u00bb, per a p\u00fablic de cicle mitj\u00e0 i superior de prim\u00e0ria, ESO, batxillerat i CFGM.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
L’activitat permet aprofundir en les caracter\u00edstiques, l\u2019impacte social i ambiental, l’origen i la confecci\u00f3 de la roba que utilitzem di\u00e0riament, i aprendre com podem reduir i prevenir la generaci\u00f3 de residus t\u00e8xtils. A m\u00e9s, es fa \u00e8mfasi en els h\u00e0bits sostenibles i les bones pr\u00e0ctiques en relaci\u00f3 amb el consum i les 3R (reduir, reutilitzar i reciclar).\u00a0<\/p>\n\n\n\n
En aquesta publicaci\u00f3 pots veure les imatges del taller \u201cMes que tela!\u201d que es va dur a terme a l\u2019Institut Badalona VII el passat 18 de febrer amb dos grups de 2n d\u2019ESO.<\/p>\n\n\n\n
Si vols fer una reserva d\u2019aquestes activitats, pots contactar amb la Central de Reserves al 93 238 93 51, escriure a reserves.compartim@amb.cat<\/a> o b\u00e9 omplir el formulari de contacte<\/a>.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/03\/20240208_MesQueTela_DomenecFernandez_RA23-65-1024x682.jpg\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/03\/20240208_MesQueTela_DomenecFernandez_RA23-67-1024x682.jpg\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/03\/20240208_MesQueTela_DomenecFernandez_RA23-71-1024x682.jpg\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/03\/20240208_MesQueTela_DomenecFernandez_RA23-77-1024x682.jpg\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/03\/20240208_MesQueTela_DomenecFernandez_RA23-81-1024x682.jpg\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/03\/20240208_MesQueTela_DomenecFernandez_RA23-92-1024x682.jpg\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/03\/20240208_MesQueTela_DomenecFernandez_RA23-94-1024x682.jpg\")
<\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El cat\u00e0leg del programa educatiu Compartim un Futur presenta les noves activitats sobre el cicle dels residus! En aquestes activitats s\u2019expliquen conceptes b\u00e0sics relacionats amb el cicle dels residus, com la recollida selectiva o el tractament, per\u00f2 posant un \u00e8mfasi especial en la prevenci\u00f3. A trav\u00e9s de la imatge de la jerarquia dels residus, els […]<\/p>\n","protected":false},"author":31,"featured_media":4170,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4161"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/users\/31"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4161"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4161\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4178,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4161\/revisions\/4178"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4170"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4161"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4161"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4161"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
- \u00abM\u00e9s que tela!<\/a>\u00bb, per a p\u00fablic de cicle mitj\u00e0 i superior de prim\u00e0ria, ESO, batxillerat i CFGM.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
- \u00abLes 7 R<\/a>\u00bb, per a p\u00fablic d\u2019ESO (1r i 2n cicle).<\/li><\/ul>\n\n\n\n