{"id":4356,"date":"2024-04-30T09:14:00","date_gmt":"2024-04-30T09:14:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/?p=4356"},"modified":"2024-05-08T05:41:54","modified_gmt":"2024-05-08T05:41:54","slug":"1154-alumnes-participen-en-projectes-daprenentatge-servei-del-compartim-un-futur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/2024\/04\/30\/1154-alumnes-participen-en-projectes-daprenentatge-servei-del-compartim-un-futur\/","title":{"rendered":"1.154 alumnes participen en projectes d&#8217;aprenentatge servei del Compartim un Futur"},"content":{"rendered":"\n<p>L&#8217;oferta educativa del programa Compartim un Futur compta tamb\u00e9 amb <a href=\"https:\/\/www.amb.cat\/s\/web\/medi-ambient\/sostenibilitat\/educacio-ambiental\/aps.html\">propostes de projectes d&#8217;aprenentatge servei (APS)<\/a>, a trav\u00e9s dels quals l&#8217;alumnat treballa una necessitat o problema ambiental del seu entorn i actua per millorar-lo mitjan\u00e7ant un servei comunitari. En aquesta publicaci\u00f3 us expliquem qui ha participat \u2013o que encara est\u00e0 participant\u2013 en els projectes d&#8217;enguany!<\/p>\n\n\n\n<h4>Participaci\u00f3 durant el curs 2023-2024<\/h4>\n\n\n\n<p>Durant el curs 2023-2024, <strong>22 centres educatius d&#8217;11 municipis<\/strong> de l&#8217;\u00e0rea metropolitana participen en els projectes; en total, <strong>1.154 participants!<\/strong> A continuaci\u00f3 us detallem els centres i l&#8217;alumnat participant:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>CENTRE EDUCATIU<\/strong><\/td><td><strong>MUNICIPI<\/strong><\/td><td><strong>PARTICIPANTS<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>IE Tur\u00f3 d&#8217;en Caritg<\/td><td>Badalona<\/td><td>166<\/td><\/tr><tr><td>Escola La Palmera<\/td><td>Barcelona<\/td><td>50<\/td><\/tr><tr><td>Institut Anna Gironella de Mundet<\/td><td>Barcelona<\/td><td>15<\/td><\/tr><tr><td>ISMAB<\/td><td>Barcelona<\/td><td>25<\/td><\/tr><tr><td>Institut Elisabets<\/td><td>Barcelona<\/td><td>29<\/td><\/tr><tr><td>IE El Mol\u00ed<\/td><td>Barcelona<\/td><td>27<\/td><\/tr><tr><td>Escola Sant\u00edssima Trinitat<\/td><td>Barcelona<\/td><td>60<\/td><\/tr><tr><td>Institut Edumar<\/td><td>Castelldefels<\/td><td>100<\/td><\/tr><tr><td>INS Jaume Mim\u00f3<\/td><td>Cerdanyola del Vall\u00e8s<\/td><td>20<\/td><\/tr><tr><td>Escola Charles Darwin<\/td><td>El Prat de Llobregat<\/td><td>50<\/td><\/tr><tr><td>Escola Xaloc<\/td><td>L&#8217;Hospitalet de Llobregat<\/td><td>60<\/td><\/tr><tr><td>Escola Alegre<\/td><td>L&#8217;Hospitalet de Llobregat<\/td><td>30<\/td><\/tr><tr><td>Escola Pare Enric d\u2019Oss\u00f3<\/td><td>L&#8217;Hospitalet de Llobregat<\/td><td>56<\/td><\/tr><tr><td>INS Can Vilumara<\/td><td>L&#8217;Hospitalet de Llobregat<\/td><td>60<\/td><\/tr><tr><td>Centre Cultural La Pineda<\/td><td>L&#8217;Hospitalet de Llobregat<\/td><td>90<\/td><\/tr><tr><td>Escola Pau Vila<\/td><td>L&#8217;Hospitalet de Llobregat<\/td><td>53<\/td><\/tr><tr><td>Escola Josep Maria Madorell<\/td><td>Molins de Rei<\/td><td>19<\/td><\/tr><tr><td>IES Mas Rampinyo<\/td><td>Montcada i Reixac<\/td><td>11<\/td><\/tr><tr><td>Institut Olorda<\/td><td>Sant Feliu de Llobregat<\/td><td>43<\/td><\/tr><tr><td>Institut Sant Just<\/td><td>Sant Just Desvern<\/td><td>20<\/td><\/tr><tr><td>IES Terra Roja<\/td><td>Santa Coloma de Gramenet<\/td><td>120<\/td><\/tr><tr><td>INS Num\u00e0ncia<\/td><td>Santa Coloma de Gramenet<\/td><td>50<\/td><\/tr><tr><td><strong>22 centres educatius<\/strong><\/td><td><strong>11 municipis<\/strong><\/td><td><strong>1.154<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>Aquests centres han escollit un dels cinc projectes possibles que s&#8217;ofereixen des del programa Compartim un Futur i que treballen diferents tem\u00e0tiques ambientals del nostre entorn:<\/p>\n\n\n\n<ul><li><strong>Para el carro<\/strong>, el qual se centra en el <strong>malbaratament alimentari<\/strong> i l&#8217;impacte associat a la sobreproducci\u00f3 d&#8217;aliments.<\/li><li><strong>Dr\u00e0stics amb els pl\u00e0stics!,<\/strong> que t\u00e9 com a objectiu la prevenci\u00f3 dels residus, especialment els pl\u00e0stics d&#8217;un sol \u00fas.<\/li><li><strong>Comunitat educativa per a una transici\u00f3 energ\u00e8tica,<\/strong> en el qual l&#8217;alumnat descobreix qu\u00e8 \u00e9s la transici\u00f3 energ\u00e8tica i quines <strong>bones pr\u00e0ctiques<\/strong> pot dur a terme en el seu dia a dia per ser m\u00e9s eficient energ\u00e8ticament.<\/li><li><strong>Rehabilitaci\u00f3 energ\u00e8tica d&#8217;edificis residencials,<\/strong>&nbsp;que proposa mesures de canvi en edificis residencials de l&#8217;entorn per <strong>aconseguir edificis energ\u00e8ticament m\u00e9s eficients<\/strong>.<\/li><li><strong>Vigilants de l&#8217;aire, <\/strong>que exposa el que \u00e9s la <strong>contaminaci\u00f3 atmosf\u00e8rica<\/strong>, les seves conseq\u00fc\u00e8ncies per a la salut i el medi ambient i, en especial, quines accions podem canviar en el nostre dia a dia per millorar la qualitat de l&#8217;aire.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4><strong>A l&#8217;IES Mas Rampinyo hem parat el carro!<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Durant el segon trimestre del curs 2023-2024, l&#8217;IES Mas Rampinyo de Montcada i Reixac ha dut a terme el projecte Para el carro, amb el qual l&#8217;alumnat de 3r d&#8217;ESO ha conegut la contaminaci\u00f3 associada al sistema alimentari, sobretot la generaci\u00f3 excessiva de menjar que moltes vegades acaba convertint-se en residus.<\/p>\n\n\n\n<p>Un cop treballats els continguts, els participants han organitzat un servei de difusi\u00f3 dels coneixements adquirits a trav\u00e9s d&#8217;una proposta de comunicaci\u00f3 que inclou:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Una presentaci\u00f3 a la biblioteca Elisenda de Montcada (Montcada i Reixac).<\/li><li>Jocs interactius i tr\u00edptics per conscienciar a la ciutadania.<\/li><li>Diferents accions complement\u00e0ries sobre el malbaratament alimentari, com ara l&#8217;elaboraci\u00f3 de confitures casolanes.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/04\/image-5-1.jpg\"><img width=\"961\" height=\"387\" src=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/04\/image-5-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4357\" srcset=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/04\/image-5-1.jpg 961w, https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/04\/image-5-1-300x121.jpg 300w, https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/04\/image-5-1-768x309.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 961px) 100vw, 961px\" \/><\/a><figcaption>Accions del Servei Comunitari de l&#8217;IES Mas Rampinyo<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Un cop hagin finalitzat tots els projectes del curs, a <a href=\"https:\/\/www.amb.cat\/web\/medi-ambient\/sostenibilitat\/educacio-ambiental\/aps\">l&#8217;apartat de projectes APS del web de Compartim un Futur<\/a> es publicaran totes les experi\u00e8ncies. Des del programa d&#8217;educaci\u00f3 ambiental de l&#8217;AMB seguim apostant per aquesta metodologia educativa. Els APS aporten coneixements de manera transversal, interactiva&nbsp;i participativa, i a trav\u00e9s del servei comunitari permet ajudar a crear consci\u00e8ncia ambiental per fer una millora de l&#8217;entorn.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&#8217;oferta educativa del programa Compartim un Futur compta tamb\u00e9 amb propostes de projectes d&#8217;aprenentatge servei (APS), a trav\u00e9s dels quals l&#8217;alumnat treballa una necessitat o problema ambiental del seu entorn i actua per millorar-lo mitjan\u00e7ant un servei comunitari. En aquesta publicaci\u00f3 us expliquem qui ha participat \u2013o que encara est\u00e0 participant\u2013 en els projectes d&#8217;enguany! [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":31,"featured_media":4358,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4356"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/users\/31"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4356"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4356\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4396,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4356\/revisions\/4396"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4358"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4356"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4356"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4356"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}