{"id":5225,"date":"2025-06-06T09:13:00","date_gmt":"2025-06-06T09:13:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/?p=5225"},"modified":"2025-06-10T08:33:06","modified_gmt":"2025-06-10T08:33:06","slug":"descodifica-el-canvi-climatic-coneix-la-terminologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/2025\/06\/06\/descodifica-el-canvi-climatic-coneix-la-terminologia\/","title":{"rendered":"Descodifica el canvi clim\u00e0tic: apr\u00e8n la terminologia!"},"content":{"rendered":"\n<h5>Cada vegada parlem m\u00e9s de canvi clim\u00e0tic, crisi ecol\u00f2gica o solucions sostenibles. Per\u00f2&#8230; entenem realment els conceptes que apareixen a les not\u00edcies i en els debats ambientals? Us expliquem el significat d&#8217;alguns termes per poder entendre&#8217;ls millor i aix\u00ed poder actuar.<\/h5>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/06\/image.png\"><img width=\"251\" height=\"219\" src=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/06\/image.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5226\" \/><\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Vivim envoltats de paraules com <em>antropoc\u00e8<\/em>, <em>renaturalitzaci\u00f3<\/em> o <em>desertificaci\u00f3<\/em>. S\u00f3n conceptes clau per comprendre els impactes de l\u2019activitat humana sobre el planeta i les vies per revertir-los. Amb tot, sense entendre qu\u00e8 volen dir, dif\u00edcilment podrem participar d\u2019una transformaci\u00f3 col\u00b7lectiva.<\/p>\n\n\n\n<p>Per aix\u00f2, us facilitem el significat d&#8217;algunes paraules que et permetran seguir el fil de les converses i les not\u00edcies actuals que apareixen als mitjans i en els espais de debat:<\/p>\n\n\n\n<ul><li><strong>Adaptaci\u00f3 clim\u00e0tica<\/strong>: mesures per reduir la vulnerabilitat de societats i ecosistemes davant els efectes del canvi clim\u00e0tic, com per exemple l\u2019\u00fas de refugis clim\u00e0tics, com ara parcs o equipaments municipals climatitzats.<\/li><li><strong>Antropoc\u00e8<\/strong>: \u00e8poca geol\u00f2gica en qu\u00e8 l&#8217;activitat humana ha esdevingut la principal for\u00e7a de canvi del planeta i ha superat els processos naturals.<\/li><li><strong>Crisi ecosocial<\/strong>: conjunt de crisis interrelacionades (ambiental, social, econ\u00f2mica) que es retroalimenten, causades per un model insostenible de desenvolupament i consum, i que exigeixen una transformaci\u00f3 profunda de la nostra societat.<\/li><li><strong>Decreixement<\/strong>: corrent que planteja reduir la producci\u00f3 i el consum per sota dels l\u00edmits ecol\u00f2gics del planeta i que promou un canvi cultural i econ\u00f2mic.<\/li><li><strong>Desertificaci\u00f3<\/strong>: degradaci\u00f3 del s\u00f2l causada per l\u2019activitat humana i el canvi clim\u00e0tic. T\u00e9 conseq\u00fc\u00e8ncies greus en la seguretat aliment\u00e0ria i l\u2019extinci\u00f3 d\u2019h\u00e0bitats. La desertitzaci\u00f3, en canvi, \u00e9s un proc\u00e9s pel qual una zona es transforma en un desert per causes naturals.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/06\/image-1-1.jpg\"><img width=\"598\" height=\"408\" src=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/06\/image-1-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5227\" srcset=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/06\/image-1-1.jpg 598w, https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/06\/image-1-1-300x205.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 598px) 100vw, 598px\" \/><\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n<ul><li><strong>Plastisfera<\/strong>: conjunt d\u2019ecosistemes microbians que s\u2019estableixen sobre micropl\u00e0stics flotants als oceans. Simbolitza l\u2019empremta permanent dels pl\u00e0stics en el m\u00f3n natural.<\/li><li><strong>Renaturalitzaci\u00f3<\/strong>: proc\u00e9s de recuperar espais degradats reintroduint-hi elements naturals per millorar la biodiversitat i el benestar de les persones.<\/li><li><strong>Serveis ecosist\u00e8mics<\/strong>: s\u00f3n els beneficis que les persones obtenim directament dels ecosistemes naturals. Inclouen elements essencials per a la nostra superviv\u00e8ncia i benestar, com ara l&#8217;aire i l&#8217;aigua neta, la pol\u00b7linitzaci\u00f3 de cultius per part dels insectes, la fertilitat del s\u00f2l, la regulaci\u00f3 natural del clima, la protecci\u00f3 contra inundacions i l&#8217;oferta de recursos com fusta o aliments.<\/li><li><strong>Solucions basades en la natura (SBN)<\/strong>: s\u00f3n accions que utilitzen i milloren els ecosistemes i els processos naturals per resoldre problemes ambientals o socials. En lloc de construir grans infraestructures de formig\u00f3, per exemple, es pot optar per restaurar aiguamolls per prevenir inundacions o plantar boscos per purificar l&#8217;aire i l&#8217;aigua. S\u00f3n estrat\u00e8gies que beneficien tant les persones com el medi ambient.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/06\/image-1-2.jpg\"><img width=\"553\" height=\"360\" src=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/06\/image-1-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5228\" srcset=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/06\/image-1-2.jpg 553w, https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/06\/image-1-2-300x195.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 553px) 100vw, 553px\" \/><\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Con\u00e8ixer aquestes paraules no \u00e9s nom\u00e9s una q\u00fcesti\u00f3 de vocabulari: \u00e9s una manera d&#8217;entendre millor el m\u00f3n que habitem, els desafiaments ambientals que afrontem i les solucions que tenim a l&#8217;abast. Quan posem nom als problemes, els fem visibles. I quan entenem els conceptes, estem m\u00e9s preparats per actuar amb sentit i responsabilitat.<\/p>\n\n\n\n<h4>Enlla\u00e7os relacionats:<\/h4>\n\n\n\n<ul><li><a href=\"https:\/\/mediambient.gencat.cat\/web\/.content\/home\/ambits_dactuacio\/empresa_i_produccio_sostenible\/economia_verda\/Obs-economia\/bruixola_EC\/glossari\/GLOSSARI.pdf\">https:\/\/mediambient.gencat.cat\/web\/.content\/home\/ambits_dactuacio\/empresa_i_produccio_sostenible\/economia_verda\/Obs-economia\/bruixola_EC\/glossari\/GLOSSARI.pdf<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/iucn.org\/our-work\/nature-based-solutions\">Nature-based Solutions | IUCN<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.amb.cat\/s\/web\/medi-ambient\/sostenibilitat.html\">Sostenibilitat &#8211; Medi ambient &#8211; \u00c0rea Metropolitana de Barcelona<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.termcat.cat\/ca\">TERMCAT | Centre de Terminologia<\/a><\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cada vegada parlem m\u00e9s de canvi clim\u00e0tic, crisi ecol\u00f2gica o solucions sostenibles. Per\u00f2&#8230; entenem realment els conceptes que apareixen a les not\u00edcies i en els debats ambientals? Us expliquem el significat d&#8217;alguns termes per poder entendre&#8217;ls millor i aix\u00ed poder actuar. Vivim envoltats de paraules com antropoc\u00e8, renaturalitzaci\u00f3 o desertificaci\u00f3. S\u00f3n conceptes clau per comprendre [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":31,"featured_media":5229,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[31,1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5225"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/users\/31"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5225"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5225\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5239,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5225\/revisions\/5239"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5229"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5225"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5225"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5225"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}