
 







{"id":5309,"date":"2025-07-01T11:21:00","date_gmt":"2025-07-01T11:21:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/?p=5309"},"modified":"2025-07-02T07:54:23","modified_gmt":"2025-07-02T07:54:23","slug":"el-iii-simposi-daps-ambiental-de-catalunya-reflexionara-sobre-limpacte-transformador-daquesta-metodologia-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/2025\/07\/01\/el-iii-simposi-daps-ambiental-de-catalunya-reflexionara-sobre-limpacte-transformador-daquesta-metodologia-educativa\/","title":{"rendered":"El III Simposi d\u2019APS Ambiental de Catalunya reflexionar\u00e0 sobre l\u2019impacte transformador d\u2019aquesta metodologia educativa"},"content":{"rendered":"\n<p>El Centre Cultural de Bellvitge-Gornal, a l\u2019Hospitalet de Llobregat, acollir\u00e0 el proper <strong>dijous 3 de juliol <\/strong>el <a href=\"https:\/\/www.cnea.cat\/aps-ambiental\/simposi-iii-v2\">III Simposi sobre Aprenentatge Servei (APS) i Servei Comunitari Ambiental de Catalunya<\/a>. Amb el lema \u201c<strong>Aprenem, ens comprometem. Transformem?<\/strong>\u201d, la jornada vol <strong>ressaltar, explorar i avaluar l\u2019impacte que tenen els projectes d\u2019APS ambiental <\/strong>tant en els diferents agents implicats com en el territori on es desenvolupen. M\u00e9s de 200 persones ja s\u2019hi han inscrit, fet que consolida el Simposi com un espai de refer\u00e8ncia a Catalunya en l\u2019\u00e0mbit de l\u2019educaci\u00f3 ambiental transformadora.<\/p>\n\n\n\n<p>El Simposi est\u00e0 impulsat per quatre administracions p\u00fabliques amb compet\u00e8ncies ambientals \u2013la <strong>Generalitat de Catalunya, la Diputaci\u00f3 de Barcelona, l\u2019\u00c0rea Metropolitana de Barcelona i l\u2019Ajuntament de Barcelona<\/strong>\u2013 que des de fa anys treballen de manera coordinada per impulsar aquesta metodologia educativa.<\/p>\n\n\n\n<h4>Un programa centrat en el debat i l\u2019intercanvi<\/h4>\n\n\n\n<p>El <a href=\"https:\/\/www.cnea.cat\/_files\/ugd\/35f2f9_e6ca8d4c70c443648f4f67822e45faec.pdf\">programa del Simposi<\/a> s\u2019estructura al voltant de <strong>cinc grans preguntes<\/strong> centrades en l\u2019impacte dels projectes d\u2019APS sobre l\u2019alumnat, el professorat i la comunitat educativa, aix\u00ed com sobre les entitats, les institucions i el territori. L\u2019objectiu \u00e9s <strong>promoure una reflexi\u00f3 col\u00b7lectiva i profunda sobre el potencial transformador d\u2019aquesta metodologia i valorar si est\u00e0 generant canvis significatius<\/strong> en la comunitat educativa i en el seu entorn.<\/p>\n\n\n\n<p>La jornada s\u2019organitza en tres espais diferenciats de participaci\u00f3. A l\u2019<strong>Espai Di\u00e0leg<\/strong> es presentaran diversos casos d\u2019\u00e8xit d\u2019APS ambiental explicats pels seus protagonistes, amb l\u2019objectiu de fomentar la reflexi\u00f3 i el debat al voltant de la metodologia. L\u2019<strong>Espai \u00c0gora<\/strong>, per la seva banda, acollir\u00e0 un total de 36 comunicacions que exposaran experi\u00e8ncies concretes d\u2019<a href=\"https:\/\/www.cnea.cat\/aps-ambiental\">APS ambiental<\/a> en \u00e0mbits molt diversos com l\u2019alimentaci\u00f3, l\u2019arqueologia, la biodiversitat, el canvi clim\u00e0tic, el cicle de l\u2019aigua, la contaminaci\u00f3, l\u2019energia, els espais naturals, els incendis forestals, la mobilitat, la salut o la gesti\u00f3 de residus. Finalment, a l\u2019<strong>Espai Busco i Ofereixo<\/strong>, la comunitat educativa, les administracions i les entitats tindran l\u2019oportunitat de compartir una vintena de projectes amb la voluntat de generar aliances i impulsar noves accions transformadores, tant en entorns naturals com urbans.<\/p>\n\n\n\n<p>Les aportacions i els debats que es generin al llarg del Simposi, aix\u00ed com els reptes i objectius que es recullin en les conclusions finals (a c\u00e0rrec de membres del Centre Promotor d\u2019APS de Catalunya) serviran de base per a l\u2019elaboraci\u00f3 d\u2019un <strong>nou full de ruta de futur<\/strong> per a l\u2019APS ambiental al pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<h4>Una metodologia educativa amb impacte real<\/h4>\n\n\n\n<p>L\u2019aprenentatge i servei (APS) \u00e9s una proposta educativa que combina processos d\u2019aprenentatge i de servei a la comunitat en un projecte ben articulat, en qu\u00e8 <strong>els participants treballen sobre necessitats reals de l\u2019entorn amb la finalitat de millorar-lo<\/strong>. En aquest context, l\u2019\u00c0rea d\u2019Acci\u00f3 Clim\u00e0tica de l\u2019AMB i espec\u00edficament la seva Secci\u00f3 d\u2019Educaci\u00f3 Ambiental dins el programa educatiu Compartim un Futur, presenta a l\u2019espai Busco Ofereixo la seva <a href=\"https:\/\/www.amb.cat\/web\/medi-ambient\/sostenibilitat\/educacio-ambiental\/aps\/oferta-projectes\">oferta de projectes d\u2019APS<\/a> distribu\u00efts en quatre eixos ambientals: qualitat de l\u2019aire, recursos i residus, acci\u00f3 clim\u00e0tica i transici\u00f3 energ\u00e8tica i cicle de l\u2019aigua.<\/p>\n\n\n\n<p>Amb el programa Compartim un Futur de l&#8217;AMB, <strong>m\u00e9s de 1.500 alumnes en 34 centres educatius<\/strong> del territori metropolit\u00e0 han pogut treballar diferents tem\u00e0tiques i han adquirit aprenentatges significatius durant tot el proc\u00e9s. Els projectes han culminat amb la realitzaci\u00f3 de diversos serveis comunitaris amb impacte real, com l\u2019elaboraci\u00f3 d\u2019un men\u00fa sostenible per a l\u2019escola, la creaci\u00f3 d\u2019un v\u00eddeo informatiu per promoure la prevenci\u00f3 i reutilitzaci\u00f3 del pl\u00e0stic o el disseny d\u2019una ruta fresca per als infants de l\u2019escola m\u00e9s propera, entre d\u2019altres.<\/p>\n\n\n\n<h4>Treball en xarxa per una educaci\u00f3 transformadora<\/h4>\n\n\n\n<p>Aquest treball conjunt ha estat possible gr\u00e0cies a la implicaci\u00f3 continuada del m\u00f3n educatiu, universitari, i d\u2019entitats i associacions dedicades a l\u2019educaci\u00f3 ambiental, d\u2019entre les quals es conforma el Grup Impulsor del Simposi que fa possible la celebraci\u00f3 d\u2019aquesta trobada. A m\u00e9s de les quatre administracions esmentades, el Grup Impulsor est\u00e0 format tamb\u00e9 per la <a href=\"https:\/\/scea.cat\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/scea.cat\/\">Societat Catalana d\u2019Educaci\u00f3 Ambiental (SCEA)<\/a>, la <a href=\"https:\/\/escolesxesc.cat\/\">Xarxa d\u2019Escoles per a la Sostenibilitat de Catalunya (XESC)<\/a> i el <a href=\"https:\/\/aprenentatgeservei.cat\/\">Centre Promotor d\u2019Aprenentatge Servei de Catalunya<\/a>. En aquesta edici\u00f3 s\u2019hi ha afegit l\u2019Ajuntament de l\u2019Hospitalet de Llobregat, com a municipi amfitri\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Els projectes d\u2019APS ambiental es vinculen de manera directa als <a href=\"https:\/\/www.diba.cat\/web\/ods\">objectius de desenvolupament sostenible (ODS)<\/a>, i especialment als ODS 4 (Educaci\u00f3 de qualitat), 15 (Vida terrestre) i 17 (Alian\u00e7a pels objectius).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Centre Cultural de Bellvitge-Gornal, a l\u2019Hospitalet de Llobregat, acollir\u00e0 el proper dijous 3 de juliol el III Simposi sobre Aprenentatge Servei (APS) i Servei Comunitari Ambiental de Catalunya. Amb el lema \u201cAprenem, ens comprometem. Transformem?\u201d, la jornada vol ressaltar, explorar i avaluar l\u2019impacte que tenen els projectes d\u2019APS ambiental tant en els diferents agents [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":31,"featured_media":5312,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[31,35,39,1,37],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5309"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/users\/31"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5309"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5309\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5318,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5309\/revisions\/5318"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5312"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5309"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5309"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5309"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}