Gon\u00e7al Luna \u00e9s cap de la Secci\u00f3 de Difusi\u00f3 Ambiental Intermunicipal a l\u2019Oficina d\u2019Educaci\u00f3 per la Transici\u00f3 Ecol\u00f2gica de la Diputaci\u00f3 de Barcelona, i t\u00e9 una llarga traject\u00f2ria en l\u2019\u00e0mbit de l\u2019educaci\u00f3 ambiental. En aquesta entrevista el coneixerem una mica millor.<\/p>\n\n\n\n
Vaig estudiar ci\u00e8ncies biol\u00f2giques a la UAB perqu\u00e8 em fascinen els \u00e9ssers vius i les seves relacions, especialment els aspectes d\u2019ecologia evolutiva. A hores d\u2019ara encara intento aprendre\u2019n, en llegeixo tant com puc i cada dia faig descobertes apassionants. Un dels primers contactes que vaig tenir amb l\u2019educaci\u00f3 ambiental va ser com a educador (novell) en un espai natural. N\u2019\u00e9rem uns quants i ho ten\u00edem tot for\u00e7a planificat (pens\u00e0vem). Per\u00f2 de sobte ens va caure a sobre l\u2019allau d\u2019un centenar i escaig \u00a0de joves (molts m\u00e9s dels que esper\u00e0vem) amb ganes de descobrir i aprendre durant una quinzena! Com t\u2019ho apanyes?<\/p>\n\n\n\n
Aquest episodi em va ensenyar que cal afinar totes les eines: la imaginaci\u00f3 i la creativitat, en primer lloc. Per\u00f2, per descomptat, has d\u2019adquirir tots els recursos que puguis. El coneixement, per exemple: \u00e9s un instrument fonamental per fer educaci\u00f3 ambiental. I tamb\u00e9 molts oficis. Com deia la Marina Mir que deia l\u2019Angeleta Ferrer, si en una passejada pel bosc arribes a una ermita rom\u00e0nica, ho deixar\u00e0s de destacar? Doncs caldr\u00e0 aprendre hist\u00f2ria i esbrinar com vivien en aquell temps. I qui diu hist\u00f2ria, diu pedagogia (una de les espases de D\u00e0mocles dels educadors ambientals), o tamb\u00e9 diu escriure, fotografiar o comunicar. Qui ens havia de dir, fa trenta anys, que hav\u00edem d\u2019aprendre a fer reels <\/em>d\u2019Instagram per enviar missatges ambientals? Totes les eines s\u00f3n v\u00e0lides i tenen una funci\u00f3 concreta.<\/p>\n\n\n\n Durant molts anys vaig exercir com a educador i comunicador ambiental aut\u00f2nom. I per l\u00f2gica i aspiraci\u00f3, vaig aplicar la mateixa f\u00f3rmula: incorporar habilitats i eines al servei de prop\u00f2sits espec\u00edfics. I quan vaig arribar a l\u2019Administraci\u00f3 vaig descobrir un univers nou, \u00e9s clar, perqu\u00e8 veus el m\u00f3n des d\u2019una altra finestra i treballes en el si d\u2019un equip. Per\u00f2 al final els objectius s\u00f3n equivalents.<\/p>\n\n\n\n Ha canviat tot, per\u00f2 sobretot els p\u00fablics i, per tant, no nom\u00e9s la manera d\u2019explicar els temes, sin\u00f3 els temes mateixos. Cada generaci\u00f3 veu les coses d\u2019una manera diferent i cal descobrir com les veu perqu\u00e8, si no, no estem parlant el mateix idioma. Per posar un exemple, el canvi clim\u00e0tic que veiem nosaltres, no \u00e9s el que veu la generaci\u00f3 de Greta Thunberg, ni tampoc el mateix que veuran despr\u00e9s les generacions encara m\u00e9s joves. El fenomen \u00e9s un, per\u00f2 les visions s\u00f3n distintes. En educaci\u00f3 ambiental, \u00e9s important tenir aix\u00f2 en compte. Quan vaig comen\u00e7ar, l\u2019educaci\u00f3 ambiental se centrava en el medi natural, segurament perqu\u00e8 ven\u00edem d\u2019un pa\u00eds arrasat. Amb el temps ha vingut a predominar l\u2019educaci\u00f3 de q\u00fcestions com ara els residus o el canvi clim\u00e0tic. I est\u00e0 molt b\u00e9; per\u00f2 sembla que l\u2019educaci\u00f3 en el medi natural hagi baixat de categoria i aix\u00f2 ja no \u00e9s tan desitjable, sobretot perqu\u00e8 pregonem una educaci\u00f3 integradora, que tingui una visi\u00f3 global, planet\u00e0ria. I tamb\u00e9 perqu\u00e8, de vegades, funcionem m\u00e9s amb consignes que amb l\u2019esperit d\u2019aprenentatge actiu que sempre reivindiquem. Aix\u00f2 \u00e9s especialment perill\u00f3s a l\u2019Administraci\u00f3, on de vegades l\u2019educaci\u00f3 ambiental s\u2019ha pogut confondre amb una educaci\u00f3 \u201csimplement\u201d c\u00edvica. L\u2019educaci\u00f3 no ha de deixar de ser una transformaci\u00f3 integral de la persona. \u00c9s important no oblidar-ho.<\/p>\n\n\n\n Quant a la forma d\u2019explicar els temes, em remeto a all\u00f2 que he observat en la pregunta anterior i, tamb\u00e9, al d\u00e8ficit d\u2019ofici did\u00e0ctic del col\u00b7lectiu. En aquest sentit, penso dues coses: una, que tenim molt a aprendre del m\u00f3n de l\u2019esplai, on la comunicaci\u00f3 amb els joves \u00e9s molt intensa; i, dos, que a efectes pr\u00e0ctics, avui, el m\u00f3n de l\u2019educaci\u00f3 ambiental i el de l\u2019ensenyament formal viuen un divorci que no ens haur\u00edem de permetre i que va en contra dels objectius que perseguim.<\/p>\n\n\n\n M\u2019agradaria tenir-hi una resposta, per\u00f2 no la tinc. \u00c9s la pregunta del mili\u00f3 i tinc alguna intu\u00efci\u00f3, per\u00f2 cap conclusi\u00f3. D\u2019entrada, penso que si no volem comunicar ansietat, hem de parlar sense ansietat; i senzillament hem de donar el millor que tenim, el que sabem fer. Quan, per exemple, els investigadors del Centre de Recerca Ecol\u00f2gica i Aplicacions Forestals (CREAF) escriuen un article de ci\u00e8ncia puntera, o quan les Climabar fan un reel <\/em>ben divertit que aconsegueix milers de cors estan fent el que millor saben fer. Aix\u00f2 \u00e9s el m\u00e9s important. Trobo que la clau \u00e9s la passi\u00f3 (un terme una mica en des\u00fas per descriure el convenciment). Si parles amb passi\u00f3, comuniques passi\u00f3. Si parles amb ansietat, comuniques ansietat. A partir d\u2019aqu\u00ed tot \u00e9s \u00fatil si es fa servir amb honestedat i destresa.<\/p>\n\n\n\n N\u2019hi ha uns quants, de reptes, \u00e9s evident. Les crisis que ens envolten s\u00f3n moltes i contundents. Per\u00f2 tampoc \u00e9s bo ser pretensiosos i pensar que les nostres crisis s\u00f3n les m\u00e9s importants de tots els temps; cada generaci\u00f3 ha tingut les seves i les ha resolt com ha pogut o ha sabut. Ara b\u00e9, les nostres s\u00f3n les nostres i hem de fer-hi front. La crisi clim\u00e0tica \u00e9s meridiana. La social tamb\u00e9 perqu\u00e8 els temps canvien i el que ahir era tolerable, avui \u00e9s inacceptable. I per deformaci\u00f3 professional deixeu-me destacar la crisi de la biodiversitat. \u00c9s molt trista. No acabarem amb el planeta perqu\u00e8 \u00e9s molt dif\u00edcil, per\u00f2 en quin estat el deixarem? Quina \u00e9s aquesta manera d\u2019esguerrar les \u201cinfinites formes, cada cop m\u00e9s belles i meravelloses\u201d, que deia Darwin? En certa perspectiva (en particular l\u2019ecol\u00f2gica) ens comportem com una plaga, i n\u2019hem de ser conscients. Vivim en un m\u00f3n simbiont, per\u00f2 ens comportem com un par\u00e0sit.<\/p>\n\n\n\n I aix\u00ed, doncs, hi ha motius per a l\u2019esperan\u00e7a? I tant que s\u00ed! Que potser ens ho deixarem perdre? Justament per la gravetat de la situaci\u00f3 no hi ha cap altre cam\u00ed que treballar amb les eines de qu\u00e8 disposem, i intentar-ho. Certeses no, que no en tenim; per\u00f2 potser aix\u00f2 ens ajuda i n\u2019\u00e9s la clau, sempre ha estat aix\u00ed al llarg de la hist\u00f2ria.<\/p>\n\n\n\n No \u00e9s f\u00e0cil. Algunes idees, a mi, m\u2019han funcionat. Considero crucial el coneixement, intentar descobrir com funcionen les coses i quins recursos tens a l\u2019abast o pots incorporar a la teva caixa d\u2019eines, amb creativitat. La passi\u00f3 que coment\u00e0vem abans s\u00ed que \u00e9s recomanable: sense convenciment res no t\u00e9 gaire sentit. De vegades, la perspectiva ajuda; i tamb\u00e9 posar-se al lloc de l\u2019altre, amb honestedat, i amb humilitat.<\/p>\n\n\n\n Cada actor ha d\u2019aportar en funci\u00f3 de la seva capacitat i de la seva responsabilitat. I \u00e9s evident que les administracions tenen una capacitat important i una responsabilitat decisiva. Se\u2019m va quedar gravada una frase que vaig sentir dir a un alcalde: \u201csi coneixem els problemes i disposem de les compet\u00e8ncies per posar-hi remei i no ho fem, estem fent deixadesa de funcions\u201d.<\/p>\n\n\n\n Ens hem abocat a aquest conveni perqu\u00e8 creiem que el paper de l\u2019educaci\u00f3 ambiental \u00e9s cabdal per gestionar les nostres crisis, i perqu\u00e8 confiem que les administracions s\u00f3n capaces i responsables, efectivament, de liderar i acompanyar la ciutadania en aquest viatge. Estem molt contents amb el conveni.<\/p>\n\n\n\n Que ens adonem que som una esp\u00e8cie m\u00e9s, i que hem de compartir el planeta amb la resta. Una esp\u00e8cie \u201cespecial\u201d, aix\u00f2 s\u00ed, i autoconscient, per\u00f2 per aix\u00f2 mateix, amb responsabilitats transcendentals.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Gon\u00e7al Luna \u00e9s cap de la Secci\u00f3 de Difusi\u00f3 Ambiental Intermunicipal a l\u2019Oficina d\u2019Educaci\u00f3 per la Transici\u00f3 Ecol\u00f2gica de la Diputaci\u00f3 de Barcelona, i t\u00e9 una llarga traject\u00f2ria en l\u2019\u00e0mbit de l\u2019educaci\u00f3 ambiental. En aquesta entrevista el coneixerem una mica millor. Explica\u2019ns breument quina ha estat la teva formaci\u00f3 i el teu recorregut professional. Vaig […]<\/p>\n","protected":false},"author":31,"featured_media":5872,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[31,269,39,1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5870"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/users\/31"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5870"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5870\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5877,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5870\/revisions\/5877"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5872"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5870"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5870"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5870"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Fa molts anys que treballes en la gesti\u00f3 de l\u2019educaci\u00f3 ambiental a l\u2019Administraci\u00f3. Qu\u00e8 diries que ha canviat m\u00e9s en aquest temps: els temes, els p\u00fablics o la manera d\u2019explicar? Mirant enrere, hi ha algun moment, projecte o decisi\u00f3 que consideris especialment clau en la teva traject\u00f2ria en educaci\u00f3 ambiental? Per qu\u00e8?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
Quina \u00e9s la l\u00ednia fina entre comunicar amb urg\u00e8ncia (crisi ecosocial, emerg\u00e8ncia clim\u00e0tica) i evitar el cansament, la culpa o l\u2019ecoansietat? Quins recursos narratius t\u2019ajuden m\u00e9s: humor, dades, hist\u00f2ries, testimonis, exemples locals?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
Des del teu punt de vista, quins s\u00f3n els principals reptes que t\u00e9 avui l\u2019educaci\u00f3 ambiental a Catalunya? I quines oportunitats hi veus? Hi ha motius per a l\u2019esperan\u00e7a?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
Si haguessis de donar un consell a les persones que ara comencen a treballar en educaci\u00f3 ambiental, quin seria?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
El mes de febrer es va signar el conveni de col\u00b7laboraci\u00f3 entre quatre grans administracions de Catalunya per al Congr\u00e9s Nacional d\u2019Educaci\u00f3 Ambiental (CNEA). Quin paper han de jugar les administracions per fer possible aquesta transformaci\u00f3 col\u00b7lectiva: liderar, facilitar, escoltar, regular, acompanyar\u2026?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
Si poguessis demanar un sol desig per al futur del planeta, quin seria?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n