{"id":6276,"date":"2026-10-05T14:20:00","date_gmt":"2026-10-05T14:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/?p=6276"},"modified":"2026-10-06T09:03:25","modified_gmt":"2026-10-06T09:03:25","slug":"educar-perque-tothom-hi-pugui-participar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/2026\/10\/05\/educar-perque-tothom-hi-pugui-participar\/","title":{"rendered":"Educar perqu\u00e8 tothom hi pugui participar"},"content":{"rendered":"\n<p>No totes les persones perceben l\u2019entorn, es comuniquen o aprenen de la mateixa manera. Per aix\u00f2, aquest curs l\u2019equip educatiu del <strong>Compartim un Futur<\/strong> es tornar\u00e0 a formar en l\u2019atenci\u00f3 a persones amb necessitats espec\u00edfiques de suport educatiu (NESE), per continuar avan\u00e7ant cap a unes activitats m\u00e9s accessibles i adaptades a la diversitat dels grups.<\/p>\n\n\n\n<h4><strong>Ser-hi no sempre vol dir participar-hi<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Una de les idees treballades en formacions anteriors \u00e9s la difer\u00e8ncia entre <strong>integraci\u00f3 i inclusi\u00f3<\/strong>. Ser present en una activitat no significa necess\u00e0riament poder-hi participar en igualtat de condicions. La inclusi\u00f3 implica actuar sobre l\u2019entorn i la metodologia per reduir les barreres que ho dificulten.<\/p>\n\n\n\n<p>Aquesta mirada forma part tamb\u00e9 dels <strong>objectius de desenvolupament sostenible (ODS)<\/strong>, que promouen la construcci\u00f3 d\u2019una societat m\u00e9s justa i inclusiva, en qu\u00e8 totes les persones puguin participar i desenvolupar-se en igualtat d\u2019oportunitats.<\/p>\n\n\n\n<p>En aquest sentit, es treballen les <strong>3 P de la inclusi\u00f3<\/strong>: <strong>pres\u00e8ncia<\/strong> (poder ser-hi), <strong>participaci\u00f3<\/strong> (formar-ne part activament) i <strong>progr\u00e9s o aprenentatge <\/strong>(poder avan\u00e7ar d\u2019acord amb les pr\u00f2pies capacitats).<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><a href=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/image.jpg\"><img width=\"496\" height=\"559\" src=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/image.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6278\" srcset=\"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/image.jpg 496w, https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/image-266x300.jpg 266w\" sizes=\"(max-width: 496px) 100vw, 496px\" \/><\/a><figcaption>Formaci\u00f3 impartida per Jocviu Associaci\u00f3<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h4><strong>Entendre com percebem l\u2019entorn<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>La manera com processem els est\u00edmuls tamb\u00e9 pot influir en la participaci\u00f3. A m\u00e9s dels cinc sentits m\u00e9s coneguts, hi intervenen el sistema <strong>vestibular<\/strong>, relacionat amb l\u2019equilibri i el moviment, i el <strong>propioceptiu<\/strong>, que ens permet percebre la posici\u00f3 del nostre cos.<\/p>\n\n\n\n<p>Un exc\u00e9s de soroll, una transici\u00f3 inesperada o molts est\u00edmuls simultanis poden dificultar el desenvolupament de l\u2019activitat per a algunes persones. Tenir-ho en compte ajuda l\u2019equip educatiu a anticipar necessitats i reduir possibles barreres.<\/p>\n\n\n\n<h4><strong>Estrat\u00e8gies per facilitar la participaci\u00f3<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Les formacions han aportat diverses estrat\u00e8gies aplicables a les activitats:<\/p>\n\n\n\n<ul><li><strong>Anticipar<\/strong> qu\u00e8 passar\u00e0 i estructurar els diferents moments de l\u2019activitat.<\/li><li><strong>Simplificar les tasques<\/strong> o dividir-les en passos quan sigui necessari.<\/li><li>Utilitzar <strong>suports visuals i altres recursos<\/strong> que en facilitin la comprensi\u00f3.<\/li><li>Reduir, sempre que sigui possible, la <strong>sobrec\u00e0rrega d\u2019est\u00edmuls sensorials<\/strong>.<\/li><li>Respectar els diferents <strong>ritmes i temps de resposta<\/strong>.<\/li><li>Afavorir la <strong>cooperaci\u00f3 i el refor\u00e7 positiu<\/strong>.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4><strong>Con\u00e8ixer el grup abans de comen\u00e7ar<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>No hi ha una \u00fanica adaptaci\u00f3 adequada per a totes les persones amb NESE. Con\u00e8ixer pr\u00e8viament les capacitats, els interessos i les necessitats de suport del grup ajuda a valorar quins ajustos poden facilitar el desenvolupament de l\u2019activitat. Al <strong>Compartim un Futur<\/strong>, el Servei d\u2019Assessorament acompanya aquest proc\u00e9s i ajuda a acomplir els objectius.<\/p>\n\n\n\n<h4><strong>Continuar aprenent per avan\u00e7ar en la inclusi\u00f3<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>La inclusi\u00f3 requereix <strong>formaci\u00f3, observaci\u00f3 i flexibilitat<\/strong> per donar resposta a les caracter\u00edstiques de cada grup. La formaci\u00f3 servir\u00e0 per incorporar noves eines i estrat\u00e8gies a les activitats del programa.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Si el vostre grup inclou participants amb NESE, podeu contactar amb el <a href=\"https:\/\/www.amb.cat\/s\/web\/medi-ambient\/sostenibilitat\/educacio-ambiental\/assessorament.html\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.amb.cat\/s\/web\/medi-ambient\/sostenibilitat\/educacio-ambiental\/assessorament.html\">Servei d\u2019Assessorament del Compartim un Futur<\/a> perqu\u00e8 us orienti en la tria de l\u2019activitat i en les adaptacions m\u00e9s adequades.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>ENLLA\u00c7OS D\u2019INTER\u00c8S<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li><a href=\"https:\/\/xtec.gencat.cat\/ca\/curriculum\/diversitat-i-inclusio\/atencio-educativa-als-alumnes\/nese\/\">https:\/\/xtec.gencat.cat\/ca\/curriculum\/diversitat-i-inclusio\/atencio-educativa-als-alumnes\/nese<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/categoria\/recursos\/\">https:\/\/projectes.xtec.cat\/educacioinclusiva\/categoria\/recursos<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.jocviu.cat\/\">https:\/\/www.jocviu.cat<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>No totes les persones perceben l\u2019entorn, es comuniquen o aprenen de la mateixa manera. Per aix\u00f2, aquest curs l\u2019equip educatiu del Compartim un Futur es tornar\u00e0 a formar en l\u2019atenci\u00f3 a persones amb necessitats espec\u00edfiques de suport educatiu (NESE), per continuar avan\u00e7ant cap a unes activitats m\u00e9s accessibles i adaptades a la diversitat dels grups. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":31,"featured_media":6279,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[31,39,1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6276"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/users\/31"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6276"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6276\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6328,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6276\/revisions\/6328"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6279"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6276"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6276"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.amb.cat\/educacioambiental\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6276"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}